Dieser Kurs kann sowohl online als auch vor Ort besucht werden Die Fortbildung zur Lenden-Becken-Hüftregion richtet sich gezielt an Therapeutinnen und Therapeuten, die ihre Kompetenzen in der Befundung und Behandlung komplexer Beschwerden im Bereich des unteren Rückens vertiefen möchten. Typische Problematiken wie Rückenschmerzen, Dysfunktionen im Iliosakralgelenk oder Bewegungseinschränkungen der Hüfte zählen zu den häufigsten Herausforderungen im therapeutischen Alltag und erfordern ein strukturiertes sowie differenziertes Vorgehen. Im Rahmen des Kurses werden unterschiedliche Schmerzverläufe – sowohl klassische als auch weniger typische – systematisch analysiert. Dabei werden verschiedene Patientengruppen berücksichtigt: von sportlich aktiven Personen mit Leistenschmerzen bis hin zu Patient:innen mit funktionellen Beschwerden nach der Schwangerschaft oder chronischen, unspezifischen Rückenschmerzen. Häufig liegt bereits eine längere Therapiehistorie vor, wodurch eine präzise Diagnostik und fundierte klinische Entscheidungsfindung besonders entscheidend sind. Die Weiterbildung vermittelt praxisnah, wie Beschwerden gezielt analysiert und effektiv behandelt werden können. Im Fokus stehen die funktionellen Zusammenhänge zwischen Lendenwirbelsäule, Iliosakralgelenk und Hüftgelenk sowie der Einsatz evidenzbasierter Testverfahren. Durch die Kombination verschiedener diagnostischer Strategien entsteht ein umfassendes Verständnis komplexer Beschwerdebilder. Teilnehmende erlernen, Bewegungsanalysen im Bereich von Becken und Hüfte strukturiert durchzuführen und daraus passende therapeutische Maßnahmen abzuleiten. Der Kurs verbindet theoretische Grundlagen mit praktischer Umsetzung und fördert die sichere Integration von Clinical Reasoning in den Praxisalltag. In diesem praxisorientierten Kurs lernst du: eine strukturierte Befundung von der Anamnese bis zu funktionellen Tests eine gezielte Differenzierung zwischen LWS, Hüfte, ISG und Symphyse das sichere Erkennen neurogener Engpass-Syndrome (z. B. Piriformis, Leistenregion) den präzisen Einsatz manueller Techniken und Trainingsmethoden die direkte Umsetzung von Clinical Reasoning im Therapiealltag Kursinhalte: Anatomie & Funktion von ISG, Hüfte, LWS – kompakt und klinisch relevant Bewegungsanalyse und Funktionstests (TFD, TFA, BFU) Regionale Differenzialdiagnostik: LWS vs. ISG vs. Hüfte vs. Symphyse Umgang mit unklaren oder mehrschichtigen Schmerzbildern Training, Mobilisation und Stabilisationstechniken Evidence-based Testing und Behandlung Bonus im Skript: Faszienlogik, Statik und weiterführende Zusammenhänge Zusammenfassung: Die Fortbildung zur Lenden-Becken-Hüftregion bietet eine klar strukturierte und praxisnahe Herangehensweise zur Analyse komplexer Beschwerdebilder. Durch die Verbindung von funktioneller Diagnostik, evidenzbasierter Testung und gezielten Therapieansätzen unterstützt sie Therapeut:innen dabei, fundierte Entscheidungen zu treffen und ihre Behandlungskompetenz langfristig zu verbessern. Wichtiger Hinweis: Dieser Kurs wird als Hybridformat durchgeführt, also sowohl online als auch in Präsenz angeboten. Bitte beachte folgende Punkte: Die Übertragung erfolgt über die Plattform „Zoom“. Bitte installiere die Anwendung vorab auf deinem Desktop und mache dich damit vertraut. Für eine optimale Bildqualität ist die Installation der App erforderlich. Eine funktionierende Kamera sowie ein Mikrofon sind Voraussetzung für die Teilnahme. Bitte sei spätestens 15 Minuten vor Beginn im Warteraum eingeloggt. Praktische Inhalte werden visuell demonstriert, können jedoch online nicht haptisch korrigiert werden. Online-Teilnehmende können sich aktiv beteiligen und wie Präsenzteilnehmer Fragen stellen. Da der Referent den Chat nicht durchgehend verfolgen kann, nutze bitte dein Mikrofon für Fragen.

Die Weiterbildung zum „Fachtherapeut Schule“ will den wachsenden Spezialisierungsanforderungen therapeutischer und sonderpädagogischer Einrichtungen zum Thema Schule gerecht werden. Unser Ziel ist es, für dich die Qualität von Evaluation, Behandlung und Beratung von Schulkindern, sowie Eltern und Lehrern ständig weiter zu entwickeln, um dadurch die Effektivität deiner Interventionen langfristig zu sichern. Die Weiterbildung beinhaltet konkrete Maßnahmen für die Diagnostik und das Training für Kinder mit Lese-Rechtschreibstörungen, Rechenstörungen, mangelhaften grafomotorischen sowie psychisch-kognitiven Voraussetzungen. Die Inhalte der Fortbildung soll es den Teilnehmern ermöglichen, auch innerhalb des Systems Schule die Lernmotivation und das Lernverhalten der betroffenen Schüler positiv zu verändern und die durch Lernstörungen verursachten Folgen für die zukünftige Entwicklung zu begrenzen bzw. zu verhindern. Die Teilnehmer können die in den Seminaren erarbeiteten diagnostischen Verfahren und Trainingsprogramme systematisch anwenden. Anhand der Befundprofile kannst du spezifische, die auf die individuelle Situation der Patienten abgestimmten Trainings- und Beratungsinhalte, sowie Transfers in den Alltag der Betroffenen durchführen und deren Effektivität überprüfen. Modul 1 Lese-Rechtschreibstörungen Modul 2 Rechenstörungen Modul 3 Grafomotorische Störungen Modul 4 Aufmerksamkeitsstörungen Modul 5 Lern- und Gedächtnisstörungen Die Qualifizierungsmaßnahme wird bei Abschluss aller 5 Weiterbildungsteile zertifiziert. Alle 5 Module sind in sich abgeschlossene Fortbildungen und können auch einzeln belegt werden.  Kursinhalte: Kennenlernen von Gedächtnisstrategien üben der Anwendung von Gedächtnisstrategien variable Übertragung der Gedächtnisstrategien auf diverse Anforderungen Herausfinden der eigenen Präferierungen

Der Basislehrgang „Bobath für Erwachsene“ richtet sich an Fachkräfte aus Physiotherapie, Ergotherapie und Medizin. Der Kurs ist von der International Bobath Instructors Training Association (IBITA) anerkannt und somit bei gesetzlichen und privaten Krankenkassen abrechnungsfähig. Die Teilnehmenden erwerben vertiefte Kenntnisse in der neurologischen Befunderhebung und trainieren fundierte Behandlungstechniken für Menschen mit zentralnervösen Schädigungen. Theorie und Praxis greifen dabei eng ineinander: Inhalte aus Neurophysiologie, Neuropathologie sowie motorischem Lernen werden mit praktischen Trainingssequenzen kombiniert. Ziel ist es, individuelle Therapiekonzepte zu entwickeln, Bewegungsressourcen gezielt zu aktivieren und atypische sowie kompensatorische Bewegungen zu minimieren. Alle Dozierenden sind IBITA-zertifizierte Instruktor*innen und vermitteln aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse praxisnah. Teilnahmevoraussetzung ist eine staatliche Zulassung als Physiotherapeut/in oder Ergotherapeut/in sowie eine mindestens zwölfmonatige Berufserfahrung in Vollzeit (bei Teilzeit entsprechend angepasst). Andere medizinische Berufsgruppen können nach individueller Absprache mit der Dozentin zugelassen werden. Zwischen den Seminarphasen bearbeiten die Teilnehmenden neurologische Fallstudien zur Vertiefung der Inhalte. Das modulare Lehrkonzept ermöglicht eine schrittweise Erarbeitung und den direkten Transfer in den beruflichen Alltag. Nach erfolgreichem Abschluss kann bei den Krankenkassen die Abrechnungsbefugnis für KG-ZNS (Positionsnummer 20710 Bobath) beantragt werden. Kursinhalte Individuelle, zielgerichtete und alltagsorientierte Therapiegestaltung Neurophysiologie, Neuropathologie, motorisches Lernen und motorische Kontrolle Übertragung theoretischer Inhalte in konkrete Behandlungstechniken Neurologische Befunderhebung und Patientenbehandlung unter Supervision Demonstrationsbehandlungen der Referenten mit klinischen Problemlösungen Bearbeitung spezieller Fragestellungen und Entwicklung praxisnaher Lösungsstrategien Schlussbetrachtung Der Kurs vermittelt umfassende Kompetenzen in der neurologischen Befunderhebung und Behandlung Erwachsener. Durch die Kombination aus theoretischer Fundierung, praktischer Anwendung und IBITA-zertifiziertem Aufbau entwickeln die Teilnehmenden ein wissenschaftlich anerkanntes Qualifikationsprofil. Supervision und reale Fallbeispiele fördern den Praxistransfer und veranschaulichen klinische Entscheidungsprozesse. Mit Abschluss des Kurses stärken Sie Ihre fachliche Behandlungskompetenz und sichern Ihre Abrechnungsfähigkeit – ein klarer Mehrwert für Ihre therapeutische Tätigkeit.

Bewegung ist ein wesentlicher Bestandteil in der Therapie von Parkinson und anderen Bewegungsstörungen. Neben der medikamentösen Behandlung stellt sie eine der zentralen Säulen dar, um Mobilität, Koordination und Lebensqualität nachhaltig zu fördern. In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden ein therapeutisches Boxkonzept kennen, das speziell auf Menschen mit Bewegungseinschränkungen abgestimmt ist. Das therapeutische Boxen nach Patrick Rokohl und Mirko Lorenz nutzt die gesundheitsfördernden Aspekte des Boxens, ohne dabei auf Wettbewerb oder Gegeneinander zu setzen. Stattdessen steht ein dynamisches, motivierendes Miteinander im Vordergrund. Trainiert werden unter anderem Beweglichkeit, Reaktion, Koordination, Muskelkraft, Ausdauer und Körperwahrnehmung. Das Konzept ist sowohl für die Einzeltherapie als auch für Kleingruppen geeignet und lässt sich praxisnah in den therapeutischen Alltag integrieren. Die Weiterbildung zeigt, wie therapeutisches Boxen gezielt eingesetzt werden kann, um Menschen mit Parkinson und anderen neurologischen Bewegungsstörungen in ihrer Bewegungsfreiheit, ihrem Gleichgewicht und ihrer allgemeinen Aktivität zu unterstützen. Gleichzeitig stärkt das Training Selbstvertrauen, Körperspannung und Vitalität und bietet damit einen motivierenden und alltagsnahen Behandlungsansatz. Kursinhalte Einführung in das therapeutische Boxen Allgemeine und boxspezifische Erwärmung Beinarbeit und Bewegungsdynamik Schlagtechniken und Kombinationen Training mit Moxhandschuhen Übungen zur Hand- und Fußkoordination Spielerische Partnerübungen Kräftigungs- und Koordinationsübungen Pratzentraining mit Boxhandschuhen Intervalltraining Dehnungs- und Entspannungssequenzen Cool-down Nutzen bei Parkinson und anderen Bewegungsstörungen Fördert Beweglichkeit und Koordination Verbessert die allgemeine Fitness Unterstützt kognitive Fähigkeiten Erweitert die Bewegungsfreiheit Fördert den Muskelaufbau Stärkt Körperspannung und Körpergefühl Reduziert Unsicherheit und fördert Selbstvertrauen Verbessert das Gleichgewicht Steigert Vitalität und Aktivität im Alltag

Myalgische Enzephalomyelitis / Chronisches Fatigue Syndrom (ME/CFS) ist eine komplexe neuroimmunologische Multisystemerkrankung, die das Immunsystem, das autonome Nervensystem und den zellulären Energiestoffwechsel betrifft. Da Fatigue auch als Leitsymptom bei Erkrankungen wie Multipler Sklerose, ADHS oder nach Infektionen wie dem Epstein-Barr-Virus auftritt, ist eine klare Abgrenzung und fachliche Kompetenz im klinischen Alltag essenziell. Das Besondere an diesem Update-Format: Dieses Webinar ist kein statischer Kurs. Um der rasanten Forschungsentwicklung gerecht zu werden, orientiert sich der Fokus jedes Termins an den tagesaktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen. Wir besprechen die wichtigsten neuen Durchbrüche in der Pathophysiologie, Diagnostik und Therapie. Wissenschaft im Fokus: Vermittlung neuester Erkenntnisse aus der internationalen Forschung Praxisbezug: Übertrag zu Deiner Anwendung im therapeutischen Alltag Interaktion: Fachfragen sind ausdrücklich erwünscht und Teil des Formats Wichtiger Hinweis: Dieses Seminar ist primär als Fachfortbildung für Therapeutinnen und Therapeuten konzipiert. Wir weisen darauf hin, dass die detaillierte Darstellung der Pathomechanismen und aktuellen Forschungsdaten für Teilnehmer*innen, die selbst von ME/CFS betroffen sind, emotional belastend wirken kann. Bitte achten Sie während des Kurses auf Ihre individuellen Belastungsgrenzen.

Aufbau, Gefäßversorgung, Leberläppchen-Struktur Physiologische Prozesse: Entgiftung, Stoffwechselprozesse, Syntheseaufgaben Funktionelle Bedeutung: Hormonhaushalt, Immunabwehr, Speicherfunktionen

Schwindel ist ein häufiges und im Alltag oft stark belastendes Phänomen. In der therapeutischen Praxis stellt er manchmal den eigentlichen Behandlungsanlass dar, deutlich häufiger tritt er jedoch als unspezifische Begleiterscheinung oder Nebendiagnose auf. Gerade deshalb ist eine strukturierte Ersteinschätzung wichtig, um Beschwerden besser einzuordnen und mögliche Risiken frühzeitig zu erkennen. Dieses Online-Seminar vermittelt Screening-Möglichkeiten bei Schwindel auf Grundlage aktueller internationaler Leitlinien, Diagnosekriterien und Klassifikationen. Im Mittelpunkt steht die schnelle Ersteinschätzung von Schwindelsymptomen sowie die Frage, wann eine weiterführende fachärztliche Abklärung angezeigt ist. Darüber hinaus gibt das Webinar einen Einblick in gezielte Möglichkeiten einer spezialisierten Schwindeltherapie. Das Format umfasst eine etwa 45-minütige Präsentation, praxisnahe Fallbeispiele, Raum für gemeinsamen Austausch sowie ein begleitendes PDF-Handout. Kursinhalte Screening-Möglichkeiten bei Schwindel nach aktuellen internationalen Leitlinien, Diagnosekriterien und Klassifikationen Red Flags und die Frage, wann eine Schwindelsymptomatik potenziell gefährlich ist und ärztlich abgeklärt werden muss Altersbedingte Veränderungen des Vestibularorgans und deren mögliche Symptome sowie Einschränkungen im Alltag Typische Hinweise auf einen gutartigen paroxysmalen Lagerungsschwindel Einordnung funktioneller oder psychosomatischer Faktoren bei Schwindelsymptomatik Praxisnahe Fallbeispiele zur Veranschaulichung der Ersteinschätzung Abschließende Zusammenfassung und offene Diskussion Überblick über gezielte Möglichkeiten einer spezialisierten Schwindeltherapie Die Weiterbildung Screening bei Schwindel bietet damit einen sachlichen Überblick über die strukturierte Beurteilung von Schwindelsymptomen. Sie unterstützt dabei, Warnzeichen zu erkennen, typische Beschwerdebilder einzuordnen und die Notwendigkeit einer spezialisierten Abklärung besser einzuschätzen. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heisst. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird ueber die Plattform "Zoom" uebertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darueber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend fuer die Bildqualitaet des Kurses. Eine funktionsfaehige Kamera wie auch ein funktionsfaehiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spaetestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte koennen gezeigt wie auch vorgefuehrt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die "Teilnehmer" koennen sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann waehrend des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Pneumonien zählen zu den häufigsten und zugleich schwerwiegendsten Infektionen der Atemwege. Besonders gefährdet sind Menschen mit eingeschränkter Mobilität, chronischen Erkrankungen oder geschwächtem Immunsystem. Dieses Webinar vermittelt fundiertes Wissen über die Entstehung von Pneumonien und stellt wirksame Maßnahmen zur Prävention vor. Die Teilnehmenden lernen, Risikofaktoren frühzeitig zu erkennen, prophylaktische Maßnahmen gezielt einzusetzen und diese an individuelle Situationen anzupassen. Themenschwerpunkte sind unter anderem Atemtherapie, Mobilisation, Sekretmanagement, Mundhygiene und die Bedeutung einer ausreichenden Flüssigkeitszufuhr. Ziel des Webinars ist es, praxisnahe Handlungskompetenz zu vermitteln, um das Risiko einer Pneumonie nachhaltig zu senken – sowohl in der professionellen Pflege und Therapie als auch im häuslichen Umfeld. Das Webinar richtet sich an Fachkräfte im Gesundheitswesen sowie an Angehörige und Interessierte, die sich gezielt über wirksame Vorbeugung informieren möchten.

Der Darm ist weit mehr als ein Verdauungsorgan. Er ist eng mit dem Immunsystem verbunden und spielt eine zentrale Rolle für die allgemeine Gesundheit. Eine gestörte Darmbarriere und chronische, stille Entzündungen, auch Silent Inflammation genannt, werden heute mit zahlreichen Beschwerdebildern in Verbindung gebracht. In diesem Webinar wird vermittelt, wie das Mikrobiom unsere Gesundheit steuert und wie durch gezielte antientzündliche Ernährung die Selbstheilungskräfte des Körpers aktiviert werden können. Behandelt werden das Konzept des Leaky Gut sowie die Rolle von Prä- und Probiotika. Der Fokus liegt auf der Prävention: Wie eine darmgesunde Ernährung Entzündungen reduziert und das Immunsystem langfristig stabilisiert. Inhalte des Webinars Das Mikrobiom: Anatomie und Funktion der Darmflora Silent Inflammation: Ursachen und Marker chronischer Entzündungen Antientzündliche Lebensmittel: Omega-3, Antioxidantien und sekundäre Pflanzenstoffe Darm-Barriere: Leaky Gut Syndrom und seine systemischen Auswirkungen Praktische Umsetzung: Probiotika, Fermentation und Ballaststoff-Strategien Lernziele des Webinars Die Rolle des Darm-Immunsystems für die allgemeine Gesundheit verstehen Entzündungsfördernde und entzündungshemmende Lebensmittel sicher unterscheiden Ein Basiswissen zum gezielten Aufbau einer gesunden Darmflora erlangen Ernährung als präventives Werkzeug gegen chronische Beschwerden einsetzen Die Probleme im Lebensstil erkennen und Rückschlüsse auf die Darmgesundheit führen Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

In der modernen Physiotherapie gewinnt Prävention zunehmend an Bedeutung, da sie langfristig zur Gesunderhaltung beiträgt und gleichzeitig neue Entwicklungsmöglichkeiten für Praxen schafft. Diese Weiterbildung vermittelt einen strukturierten Überblick darüber, wie präventive Maßnahmen sinnvoll in den Praxisalltag integriert werden können. Dank des Online-Formats ist eine flexible Teilnahme möglich, wodurch sich die Inhalte optimal in den beruflichen Alltag einfügen lassen. Die Kombination aus theoretischem Hintergrundwissen und praxisnahen Beispielen erleichtert die direkte Umsetzung. Ein zentraler Bestandteil ist der systematische Aufbau und die nachhaltige Etablierung präventiver Angebote. Dabei werden sowohl organisatorische Rahmenbedingungen als auch fachliche Inhalte berücksichtigt. Teilnehmende erhalten Einblicke in unterschiedliche Strategien und lernen, wie bestehende Strukturen gezielt erweitert werden können. Zusätzlich werden wirtschaftliche Aspekte thematisiert, um eine erfolgreiche und wirtschaftlich sinnvolle Umsetzung zu ermöglichen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der klaren Abgrenzung zwischen Therapie, Prävention und Training. Diese Differenzierung ist im Praxisalltag unerlässlich, um Leistungen korrekt einzuordnen und rechtssicher anzubieten. Typische Herausforderungen werden anhand konkreter Praxisbeispiele erläutert und durch nachvollziehbare Lösungsansätze ergänzt. Dadurch entsteht mehr Sicherheit im Umgang mit neuen Konzepten. Einordnung präventiver Ansätze im physiotherapeutischen Kontext Unterscheidung zwischen Therapie, Prävention und Training Integration neuer Angebote in bestehende Praxisstrukturen Typische Herausforderungen und mögliche Lösungsstrategien Beispiele erfolgreicher Umsetzung im Praxisalltag Verständnis für zentrale präventive Ansätze entwickeln Ideen zur Erweiterung des eigenen Leistungsangebots erhalten Rechtliche und wirtschaftliche Grundlagen sicher anwenden Mehr Sicherheit im Umgang mit präventiven Fragestellungen gewinnen Insgesamt bietet diese Fortbildung eine fundierte Grundlage, um präventive Konzepte strukturiert zu entwickeln und langfristig in den Praxisalltag zu integrieren. Die Inhalte sind praxisnah gestaltet und direkt anwendbar. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Diese Fortbildung in Manueller Therapie basiert auf einem innovativen biokybernetischen Konzept sowie auf den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen. Der Kurs verbindet theoretisches Fachwissen mit praxisorientierten Anwendungen. Ein Schwerpunkt liegt auf der Analyse neurophysiologischer Prozesse und der Bedeutung des Bindegewebes, wodurch eine ganzheitliche Sicht auf den Patienten ermöglicht wird. Die Ausbildung ist in klar strukturierte Module gegliedert, die den Lernstoff verständlich aufbereiten. Teilnehmende besuchen Seminare wie „Manuelle Grundlagen“ oder „Manualpraktiken“ und vertiefen ihr Wissen durch spezielle Module, etwa zur Fortbildung Manuelle Techniken oder Weiterbildung Biokybernetik Methoden. Der systematische Aufbau unterstützt einen stetigen Lernfortschritt und sichert die nachhaltige Vertiefung des Fachwissens. Kursinhalte Biokybernetisches Konzept mit aktuellen wissenschaftlichen Grundlagen Qualifizierung zur eigenständigen Abrechnungsfähigkeit in der Manuellen Therapie Einbindung neurophysiologischer und bindegewebsbezogener Aspekte Ganzheitliche Patientenbetrachtung als Leitprinzip Ausbildungsaufbau / Kursmodule EX1 / Schulter, Ellbogen – 5 Tage [50 FP] – 490,00 € EX2 / Hand, Hüfte – 5 Tage [50 FP] – 490,00 € EX3 / Knie, Fuß – 5 Tage [50 FP] – 490,00 € WS1 / ISG, LWS – 5 Tage [50 FP] – 490,00 € WS2 / BWS, Rippen – 5 Tage [50 FP] – 490,00 € WS3 / HWS, Kopfgelenke – 5 Tage [50 FP] – 490,00 € Theorieunterricht – 2 Tage [20 FP] – 280,00 € KG-Gerät 4 – 40 FP (freiwillig und nicht im Kurspreis enthalten, nach WS1 möglich) – 290,00 € Refresher – 5 Tage [50 FP] – 490,00 € (freiwillig und nicht im Kurspreis enthalten) Examen – 3 Tage – 560,00 € (separat und nicht im Kurspreis enthalten; nach 2 Jahren bzw. innerhalb von 4 Jahren) Gesamtstundenzahl: 400 (inklusive Refresher und Examen) Termine: H-MT2603 EX1 2603 Do–Mo 03.–07.12.2026 EX2 2603 Mo–Fr 12.–16.04.2027 EX3 2603 Mi–So 28.07.–01.08.2027 WS1 2603 Mo–Fr 22.–26.11.2027 WS2 2603 Mi–So 01.–05.03.2028 WS3 2603 Mo–Fr 17.–21.07.2028 TH 2603 Sa–So 22.–23.01.2028 PV 2603 Mo–Fr 16.–20.10.2028 (separate Anmeldung) EXA 2603 Mo–Mi 18.–20.12.2028 (separate Anmeldung) Zusammenfassung Die Weiterbildung vermittelt eine umfassende Qualifikation in der Manuellen Therapie. Das modulare Programm kombiniert theoretisches Wissen mit praktischen Übungen und stellt sicher, dass die Inhalte über einen Zeitraum von zwei bis vier Jahren kontinuierlich erlernt und angewendet werden können. Dadurch entsteht eine solide Grundlage, um evidenzbasierte Therapiekonzepte in den beruflichen Alltag zu integrieren und die fachliche Kompetenz nachhaltig auszubauen.

In diesem aufbauenden Kurs vertiefst du dein Wissen und deine Fähigkeiten in der CranioSacralen Therapie mit einem besonderen Fokus auf die craniale Basis und den Gesichtsschädel. Aufbauend auf dem „10-Schritte-Programm“ von Dr. John Upledger lernst du, wie du komplexe Funktionsstörungen der Schädelbasis erkennen und behandeln kannst – in Anlehnung an die Prinzipien von Dr. W.G. Sutherland, dem Begründer der kranialen Osteopathie. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der funktionellen Anatomie des Gesichtsschädels: Du arbeitest gezielt am harten Gaumen, dem Kausystem sowie an weiteren wichtigen Strukturen, die häufig an Beschwerden wie Kieferproblemen, Kopfschmerzen oder funktionellen Dysbalancen beteiligt sind. Was erwartet dich in diesem Kurs? ✔ Diagnose und Behandlung cranialer Basis-Funktionsstörungen nach Dr. Sutherland ✔ Vertiefung des „10-Schritte-Programms“ durch gezielte Integration der Schädelbasisarbeit ✔ Anatomie und Funktion des Gesichtsschädels – mit Fokus auf Gaumen, Kiefer und Kausystem ✔ Erweiterung deiner Untersuchungstechniken für Kopf, Kiefer und den gesamten Körper ✔ Schulung deiner palpatorischen Fähigkeiten für eine noch präzisere Diagnose und Behandlung Ein praxisorientierter Kurs, der dir tiefere Einblicke in die craniale Arbeit gibt und dein Behandlungsspektrum entscheidend erweitert.

Von Kopf bis Fuss alles zum Thema Bewegungskoordination: Der Lehrgang Basic Med ist die Spiraldynamik® Basisausbildung für Personen mit einer abgeschlossenen Berufsausbildung in den Bereichen Medizin, Physio- und Ergotherapie - erkenntnisorientiert und praktisch umsetzbar. Sie erleben und erkennen die Zusammenhänge zwischen Anatomie und Bewegungspotential, zwischen Theorie und Praxis. Sie haben die Kompetenz, die globalen Zusammenhänge der menschlichen Bewegungskoordination zu verstehen, die individuellen Haltungs- und Bewegungsgewohnheiten zu erkennen und evaluieren. Das erweiterte medizinisch-therapeutische Repertoire befähigt Sie, die Bewegungsqualität bei sich selbst und bei Ihren Patienten individuell und situativ angepasst, gezielt und nachhaltig zu optimieren. Die Lerninhalte werden im Wechsel von verschiedenen Lehr- und Lernformen erarbeitet. Die theoretischen Inhalte werden mittels Kurzreferaten oder Lehrgesprächen im Plenum erarbeitet, oder in Kleingruppen oder Partnerarbeit experimentierend hergeleitet. Die 3D-Bewegungsführung wird Schritt für Schritt angeleitet und in Partnerarbeit geübt, vertieft und präzisiert. Das tägliche Spiraldynamik® Körpertraining erweitert das individuelle Bewegungsrepertoire und erleichtert die Integration des Gelernten ins persönliche Bewegungsverhalten und in die professionelle Arbeit. Die Arbeit am eigenen Körper und schriftlich einzureichende Fallbeispiele aus der eigenen Praxis fördern und unterstützen den Lernprozess zwischen den einzelnen Kursmodulen. Lernerfolgskontrollen (Quiz, praktische Aufgabenstellungen im Kurs) helfen den Teilnehmenden ihre Lernfortschritte zu überprüfen. Mit Hilfe der Standortbestimmung können die Lernenden die Fortschritte quantifizieren. Die Fallbeispiele und das Selbststudium sind integrierender Bestandteil des Lehrgangs und notwendig für die erfolgreiche Integration des Gelernten in die persönliche professionelle Arbeit. Dozenten, Assistierende und ergänzende Angebote unterstützen die Kursteilnehmenden in diesem Lernprozess. Kursinhalte: - Spiraldynamik® Prinzipien - 3D-Anatomie und Pathomechanik aus Spiraldynamik® Sicht - 3D-Bewegungsanalyse in Statik und Dynamik - Risikoanalyse und Interpretation: Erkennen von Details in den einzelnen Koordinationseinheiten und die - Auswirkungen auf die Gesamtkörperkoordination - Einführung in die Grundprinzipien der Bewegungsschulung sowie physiopädagogische Patientenführung - Umsetzung der theoretischen Inhalte in die Praxis: - Wahrnehmungsschulung: eigene Bewegungsdefizite erkennen und verändern - 3D-Manuelle Bewegungsführung: Spiral- und 8er-Bewegungen, Stimulation der Impulszentren - Bewegungsschulung und Training: entdeckend, aktiv und kreativ - Integration der neuen Bewegungsqualität in alltagsrelevante Bewegungen = Hilfe zur Selbsthilfe für sich selbst sowie Patienten und Klienten - Anwendung der theoretischen Inhalte in der therapeutischen Arbeit: - Aufzeigen von Therapiestrategien anhand ausgewählter Krankheitsbilder - Aufzeigen der Anwendungsvielfalt im Training, Sport sowie in Bewegungspädagogik und Bewegunskunst als Schnittstelle zwischen Therapie und Prävention. Kursort: Trainsform GmbH Meyerfeld 15 33824 Werther/ Westfalen Deutschland

Dieser Kurs ist als Online- oder Präsenzvariante buchbar Von der funktionellen Untersuchung bis zur praktischen Anwendung: Die Weiterbildung Osteopathie und Schwindel in Hannover führt diagnostische und manuelle Inhalte zusammen. Im Fokus stehen die Halswirbelsäule und die Schädelbasis. Du setzt dich mit der Frage auseinander, wie sich manuelle Befunde erfassen und für ein nachvollziehbares osteopathisches Vorgehen einordnen lassen. Die Differentialdiagnostik einschließlich Safety-Tests bildet dafür einen wesentlichen Ausgangspunkt. Ergänzend wird die manuelle Diagnostik unter funktionellen Gesichtspunkten behandelt. Beide Zugänge werden mit der Vermittlung einfacher Behandlungstechniken verbunden. Der Kurs legt damit den Schwerpunkt auf die Verknüpfung von diagnostischer Absicherung, funktioneller Befundung und der anschließenden praktischen Umsetzung. Kursinhalte Differentialdiagnostisches Vorgehen einschließlich Safety-Tests Manuelle Untersuchung mit funktioneller Ausrichtung Praxisorientierte Vermittlung leicht umsetzbarer Behandlungstechniken Direkte Übertragung aller praktischen Inhalte in den Praxisalltag Die vermittelten Inhalte sind praxisorientiert angelegt und auf die direkte Anwendung im beruflichen Alltag ausgerichtet. Untersuchung und Behandlung werden dabei in ihrem Zusammenhang betrachtet. So entsteht eine fachliche Verbindung zwischen der Einordnung von Befunden und dem manuellen Vorgehen. Das Seminar bündelt diese Schwerpunkte zu einer anwendungsbezogenen Fortbildung mit osteopathischer Perspektive. Bitte beachten: Dieser Kurs findet hybrid statt, das heißt, er wird sowohl online als auch in Präsenz angeboten. Daher ist Folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform Zoom übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden, aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die Online-Teilnehmer können sich jederzeit freischalten und wie Präsenz-Teilnehmer ihre Fragen und Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer, das Mikrofon zu nutzen.

Viszerale Manipulation 2 am MFZ Hannover vertieft die Diagnose und Behandlung komplexer Dysfunktionen im Bauchraum. Der Präsenzkurs richtet sich an erfahrene Physiotherapeuten, Heilpraktiker und Osteopathen, die bereits mit viszeralen Techniken arbeiten und ihr manuelles Repertoire erweitern möchten. Im Mittelpunkt stehen anatomische und funktionelle Verbindungen zwischen den inneren Organen und dem neuromuskuloskelettalen System. Diese Zusammenhänge werden mit konkreten Untersuchungs- und Behandlungsansätzen verknüpft. Die Weiterbildung Viszerale Manipulation behandelt fortgeschrittene Techniken für unterschiedliche Strukturen des Abdomens. Dabei werden diagnostische und therapeutische Vorgehensweisen schrittweise vermittelt. Besondere Aufmerksamkeit erhalten Bauchfell, Zwerchfell, Milz, Bauchspeicheldrüse und Nieren. Ergänzend beschäftigt sich das Seminar mit der Recoil-Technik für Leber und Magen sowie mit erweiterten Listening-Techniken zur Wahrnehmung von Spannungen und Bewegungseinschränkungen. Kursinhalte Anatomische und funktionelle Beziehungen zwischen Organen und dem neuromuskuloskelettalen System Schrittweise Diagnose und Behandlung von Läsionen und Dysfunktionen an Bauchfell, Zwerchfell, Milz, Bauchspeicheldrüse und Nieren Anwendung der Recoil-Technik zur Behandlung von Leber und Magen Vertiefung der viszeralen Schichten des Abdomens und ihrer klinischen Bedeutung Erweiterte Listening-Techniken zur differenzierten Wahrnehmung von Spannungen und Bewegungseinschränkungen Der zweite Kursteil verbindet die Beschäftigung mit einzelnen Organen mit einer übergreifenden Betrachtung ihrer funktionellen Beziehungen. Die viszeralen Schichten des Bauchraums bilden dabei einen weiteren fachlichen Schwerpunkt. Ihre klinische Bedeutung wird im Zusammenhang mit der Untersuchung und Behandlung betrachtet. So werden die verschiedenen Themen des Kurses auf die praktische therapeutische Arbeit bezogen. Die praxisnahe Ausrichtung unterstützt die Auseinandersetzung mit der Anwendung der vermittelten Techniken im Behandlungsalltag. Für bereits viszeral arbeitende Fachkräfte bietet das Seminar eine Gelegenheit, vorhandene Kenntnisse zu vertiefen und unterschiedliche Vorgehensweisen miteinander zu verknüpfen. Im Fokus stehen die Erweiterung diagnostischer Fähigkeiten und die differenzierte manuelle Behandlung.

Fachtherapeut für Neuroorthopädisch-Interdisziplinäre CMD Therapie – NIC Das Ziel dieser Weiterbildung ist es, über ein ganzheitliches Screening, Funktionsdiagnostik und funktionelle Behandlungsansätze, ergänzt durch Schienentherapie und anhand diverser Fallbeispiele, akute und chronische Kieferbeschwerden sowie deren Folgen zu behandeln. Die Craniomandibuläre Dysfunktion (CMD) ist ein Überbegriff für strukturelle, funktionelle, biochemische und psychische Fehlregulationen der Muskel- und Gelenkfunktionen der Kiefergelenke. Zur Einordnung des Krankheitsbildes CMD ist die Betrachtung der komplexen zugrundeliegenden Anatomie unerlässlich. Der craniomandibuläre Bereich beherbergt alle Sinnessysteme und unterliegt im faziooralen Bereich einer einzigartigen Biomechanik. Durch Verbindungen rund um das Zungenbein, ligamentäre Kommunikation sowie faziale und lymphale Strukturen ist es nicht möglich, das Kiefergelenk isoliert zu betrachten. Es wirkt regulierend auf Balance, Afferenzen und Dysfunktionen im Körper und kann Kompensationen bis in die Peripherie auslösen. Rückenschmerzen, tinnitusähnliche Ohrgeräusche, Schwindel, Gangstörungen und Dysphagien zählen zum CMD-Komplex und erfordern ein tiefes Verständnis für Embryologie, Biomechanik und Kompensationsstrategien. Der Therapeut agiert hierbei als Behandler und Begleiter. Voraussetzung für eine erfolgreiche Therapie ist die enge interdisziplinäre Kommunikation, insbesondere mit Zahnärzten, Logopäden und Stimmtherapeuten, sowie das Erlernen grundlegender und erweiterter Therapieansätze. Interdisziplinäres Clinical Reasoning in der CMD-Therapie Der Kurs beinhaltet vertiefende fachspezifische Funktionsdiagnostik mit Schwerpunkt auf Fallbeispielen. Ein besonderer Fokus liegt auf gezielter interdisziplinärer Kommunikation sowie Clinical Reasoning, um eine optimale Patientenversorgung sicherzustellen. POL-orientiertes Clinical Reasoning wird in Kleingruppen an Probanden durchgeführt, um theoretische Inhalte praxisnah umzusetzen. Die Teilnehmenden lernen die Bedeutung und Wechselwirkung der basalen Okklusion im Zusammenhang mit Statik, Feedbacksystemen und Ansteuerungsprozessen kennen. Zusätzlich werden funktionelle Anatomie der Hirnnerven sowie die Interpretation des Schluckaktes vertieft. Praktische Übungen zur Okklusionstestung und zur Kontrolle der Schienenversorgung in statischer und dynamischer Okklusion sind Bestandteil des Kurses. Strategien zur Erkennung und Beeinflussung von Chronifizierungsprozessen bei CMD werden ebenso erarbeitet wie Aspekte der Leistungssteigerung im Sport und in der Musik durch Einflussnahme auf das craniomandibuläre System. Kursinhalte Fachärztliche Funktionsdiagnostik anhand von Fallbeispielen Einfluss und Wechselwirkung der basalen Okklusion auf Statik, Feedbacksysteme und Ansteuerung Vertiefung der funktionellen Anatomie der Hirnnerven und Interpretation des Schluckaktes Testung der Okklusion und Kontrolle der Schienenversorgung (statisch und dynamisch) Gezielte interdisziplinäre Kommunikation und Clinical Reasoning Erkennen und Beeinflussen von Chronifizierungen bei CMD Leistungssteigerung im Sport und in der Musik durch CMD-Therapie POL-orientiertes Clinical Reasoning am Probanden in Kleingruppen Voraussetzung CMD-Therapeut mit Zertifikat Vergleichbare CMD-Weiterbildung (mindestens 25 UE) NIC-Modul „Wechselwirkungen Kiefer“

Dieser Kurs ist als Online- oder Praesenzvariante buchbar. Bewegung und Lernen bilden den Schwerpunkt dieser Weiterbildung am MFZ Hannover. Brain Gym in der Neurorehabilitation richtet sich an Physiotherapeuten, Ergotherapeuten und Heilpraktiker. Vermittelt wird ein Ansatz zur Begleitung von Kindern und Erwachsenen bei unterschiedlichen Lernproblemen, der auch für die eigene Anwendung vorgesehen ist. Die von Paul Dennison entwickelte Methode wird laut Kursbeschreibung in mehr als 80 Ländern angewandt. Im Zentrum stehen 26 einfache Aktivitäten, die an Bewegungen der natürlichen frühkindlichen Entwicklung anknüpfen. Das Konzept betrachtet Bewegung als Grundlage neurologischer Erfahrungen und als Zugang zum Lernen. Die Übungen sollen das Zusammenspiel von Gehirn und Körper unterstützen, Lernstress verringern und die Leistungsfähigkeit fördern. Zu den im Konzept beschriebenen Zielen gehören leichteres und effektiveres Lesen und Schreiben sowie der Ausgleich sogenannter „energetischer Blockaden im Gehirn“. Die Weiterbildung Brain Gym vermittelt die zugehörigen Übungen und Begriffe in zwei inhaltlichen Bereichen. Kursinhalte: Brain Gym 1 Voraussetzungen zum Lernen Noticing als Selbstwahrnehmung Muskeltest Hoher Gang und niedriger Gang Lernen in Bewegung und Lernen im Stress Das dynamische Gehirn Erster Teil des Lernmenüs und erste Übungen Einführung in das Konzept der Balancen Aktionsbalancen für Sehen, Hören, Schreiben und Körperbewegung Kursinhalte: Brain Gym 2 Zielsetzungen Zweiter Teil des Lernmenüs Prinzipien des bewegungsorientierten Lernens Die drei Dimensionen des Lernens Lateralität, Zentrierung und Fokus Neubahnung der drei Dimensionen Verschiedene Balancen für das tägliche Leben Laut Kursbeschreibung werden am Ende der Kurse internationale Zertifikate ausgehändigt. Hybridteilnahme in Hannover oder über Zoom Die Teilnahme ist wahlweise vor Ort in Hannover oder online möglich. Für die Übertragung muss die Zoom-App vorab auf den Desktop heruntergeladen werden; dies ist laut Veranstalter für die Bildqualität ausschlaggebend. Teilnehmende sollen sich vor Beginn mit der Anwendung vertraut machen. Eine funktionsfähige Kamera und ein Mikrofon sind erforderlich. Der Zugang zum Warteraum muss spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn erfolgen. Praktische Inhalte werden gezeigt und vorgeführt, können online jedoch nicht haptisch durch den Referenten kontrolliert werden. Online-Teilnehmende können sich jederzeit freischalten und wie die Anwesenden Fragen oder Antworten einbringen. Dafür ist das Mikrofon zu verwenden, da der Referent während des Unterrichts nicht auf den Chat achten kann. Selbstwahrnehmung, bewegungsorientiertes Lernen und die Arbeit mit Balancen verbinden die beiden Inhaltsbereiche. Im Mittelpunkt steht das Kennenlernen des Brain-Gym-Ansatzes und seiner Anwendung bei Lernproblemen.

Dieser Kurs ist als Online-oder Präsenzvariante buchbar.Im Mittelpunkt der ergotherapeutischen Behandlung bei beginnender Demenz steht die Aufrechterhaltung der selbständigen Lebensführung und der Handlungskompetenzen. Im Hinblick auf die Biographie werden die für den Patienten bedeutungsvollen Lebensthemen und Aktivitäten erfasst und Möglichkeiten für das Weiterführen im Alltag erarbeitet. Kursinhalte: Grundlagen Krankheitsbild Demenz Diagnostik und Befunderhebung in der Ergotherapie Angehörigenberatung, Wohnraumgestaltung Kognitive und psychische Stabilisierung

Psychosomatische Zusammenhänge betreffen die Wechselwirkungen zwischen körperlichem Befinden, psychischem Erleben und dem sozialen Umfeld. Die Weiterbildung Körper und Seele in Hannover verbindet diese Perspektive mit der physiotherapeutischen Arbeit. Im Präsenzseminar werden theoretische Erklärungsmodelle, ausgewählte Krankheitsbilder und körperorientierte Selbsterfahrung aufeinander bezogen. Ein wichtiger Zugang führt über die Wahrnehmung des eigenen Körpers und die Qualität von Bewegung. Körperorientierte Verfahren waren bereits Gegenstand der internationalen Fachkonferenz zur Physiotherapie in Psychiatrie und mentaler Gesundheit 2008 in Bergen. Diese fachliche Verbindung von Bewegung und mentaler Gesundheit bildet einen Hintergrund für die behandelten Themen. Theoretische Kursinhalte Leib-Seele-Verhältnis: historische Entwicklung und Definition der Psychosomatik Neurobiologische Grundlagen des Gehirns Entstehung und Behandlung psychosomatischer Krankheitsbilder Psychosomatische Erkrankungen und ihre theoretischen Erklärungsmodelle Somatoforme Störungen, Depression und Erkrankungen des Bewegungsapparates Psychosomatische Krankheitsbilder erkennen und einordnen Individuelle Begleitung im Kontext des ursprünglichen Krankheitsbildes Psychosoziale Kompetenzen für die Bewegungstherapie Stress und chronische Schmerzen als Risikofaktoren Ressourcenorientiertes therapeutisches Handeln Epidemiologische Entwicklung psychischer Erkrankungen in Deutschland Das biopsychosoziale Gesundheitsmodell Gesundheitsressourcen und Salutogenese Transfer in den physiotherapeutischen Alltag Anhand von Fallbeispielen werden unterschiedliche Beschwerdebilder vorgestellt und diskutiert. Dazu gehören etwa Fibromyalgie, Beschwerden des Halsbereichs, chronische Polyarthritis und Depression. Die Diskussion bezieht psychosoziale Aspekte auf das jeweilige Krankheitsbild und die bewegungstherapeutische Begleitung. Praktische Übungen zur körperorientierten Selbsterfahrung Das eigene Körperbewusstsein erkunden Die Wahrnehmung des eigenen Körpers differenzieren Bewegungsqualität wahrnehmen und reflektieren Eine ressourcenorientierte Betrachtung fragt danach, welche Fähigkeiten und unterstützenden Bedingungen bereits vorhanden sind. Das biopsychosoziale Modell verbindet diese Perspektive mit körperlichen, psychischen und sozialen Einflussfaktoren. Für das Verständnis anhaltender Beschwerden können sowohl gesundheitliche Belastungen als auch persönliche Lebensumstände relevant sein. Ihre Bedeutung wird im jeweiligen Zusammenhang betrachtet, statt aus einem einzelnen Symptom eine einfache Erklärung abzuleiten. Die praktische Selbsterfahrung ergänzt das Wissen über psychosomatische Prozesse. Eigene Beobachtungen zu Körperempfinden und Bewegung werden mit den theoretischen Inhalten in Beziehung gesetzt. Im Mittelpunkt steht die Verbindung von fachlicher Einordnung, bewusstem Wahrnehmen und einer auf die einzelne Person abgestimmten physiotherapeutischen Begleitung.

Unser Präsenzworkshop wurde nach den Vorgaben der Spitzenverbände der Krankenkassen konzipiert und berechtigt zur Abrechnung über die Position „KG Gerät“. Er richtet sich an Therapeutinnen und Therapeuten, die ihre methodischen Kompetenzen im Einsatz von Trainingsgeräten vertiefen möchten. Im Intensivseminar KG Gerät erarbeiten die Teilnehmenden fundierte Grundlagen in Trainings- und Bewegungslehre, Belastungsnormativen sowie Ausdauertests. Kleine Gruppen garantieren eine persönliche Betreuung: Erfahrene Referenten demonstrieren moderne Sequenzgeräte und begleiten jede Übung. Darauf aufbauend vermittelt die Fortbildung Trainingsplanerstellung anhand praxisnaher Fallbeispiele einen klar strukturierten Rahmen für die Erstellung individueller Trainingsprogramme, die sich nahtlos in den Therapiealltag einfügen lassen. Schwerpunkte liegen auf der Verbindung von Theorie und Praxis, um nachhaltige Lernerfolge zu erzielen. Ein zentraler Praxisblock ist das Seminar funktionelles Training, in dem das Ebenenmodell des INOMT mit spezifischen Übungen kombiniert wird, um gezielte Reize bei Arthrose und im vegetativen Nervensystem zu setzen. Im Seminar Belastungsnormativa Ausdauertest lernen die Teilnehmenden standardisierte Verfahren zur objektiven Leistungsmessung kennen und setzen diese unmittelbar in Übungen um. Direkte Anwendung und individuelles Feedback sichern eine nachvollziehbare Dokumentation der Fortschritte. Allgemeine Trainingsgrundlagen (Trainings- und Bewegungslehre, Belastungsnormativa, Ausdauertest) Praktische Umsetzung (Trainingsplanerstellung anhand von Fallbeispielen, Übungen an Sequenzgeräten und funktionelles Training) Einflussmöglichkeiten im Training auf Arthrose, das vegetative Nervensystem und das Ebenenmodell des INOMT Teil 1: 2 Tage innerhalb der Ausbildung MT Teil 2: 2 Tage nach Abschluss des Kurses WS1 Erfahrene Dozentinnen und Dozenten aus Klinik und Praxis gestalten interaktive Workshops in modern ausgestatteten Seminarräumen. Begleitende Unterlagen und Checklisten stehen allen Teilnehmenden als praktisches Nachschlagewerk zur Verfügung. Der fachliche Austausch in kleinen Gruppen fördert individuelles Coaching und einen wertvollen Dialog. Eine abschließende Reflexion der gewonnenen Erkenntnisse erleichtert den Transfer in den eigenen Arbeitsalltag. Mit dieser Präsenzfortbildung erweitern die Teilnehmenden ihr methodisches Repertoire im therapeutischen Geräteeinsatz nachhaltig. Die Kombination aus fundierter Theorie, direkter Praxisanwendung und kollegialem Austausch schafft eine belastbare Grundlage für den Berufsalltag. Am Ende erhalten alle Absolventinnen und Absolventen ein Zertifikat, das ihre erworbenen Kompetenzen offiziell bestätigt und ihr professionelles Profil stärkt.

Der Präsenzkurs Aquatraining Lizenz Basics richtet sich an Fachkräfte aus dem Gesundheits‑ und Fitnessbereich, die ihre Qualifikation als Aqua‑Trainer:in vertiefen möchten. Als zertifiziertes Kurskonzept der Zentralen Prüfstelle Prävention (ZPP) erfüllt diese Weiterbildung die Anforderungen eines Rückenschul‑Refreshers und kann zur Verlängerung bestehender Zertifikate genutzt werden. Teilnehmende sollten über grundlegende Kenntnisse in Bewegungstherapie verfügen und sicher schwimmen können. Wirkungsweise des Wassers in Theorie und Praxis Bewegungsmöglichkeiten im Wasser Möglichkeiten zur Entwicklung von Kraft, Beweglichkeit, Koordination Entspannung Gerätekunde, neuartige und traditionelle Trainingsgeräte Modellstunden, Methodik, Didaktik Gesundheitsaspekte und Sicherheitsregeln Der Kurs verbindet wissenschaftlich fundierte Inhalte mit praxisorientierten Übungen. In strukturierten Modellstunden erlernen Teilnehmende die Planung und Durchführung effektiver Wassertrainings sowie geeignete Methoden zur Anpassung von Übungen an unterschiedliche Leistungsniveaus. Ein Schwerpunkt liegt auf der sicheren Anwendung von Trainingsgeräten und der Vermittlung didaktischer Konzepte, um Lernprozesse bei Teilnehmenden optimal zu unterstützen. Durch die Vermittlung theoretischer Grundlagen zur Wirkung des Wassers und praktischer Anleitungen zur Bewegungskoordination und Entspannung im Wasser fördert diese Fortbildung sowohl die fachliche Kompetenz als auch die Sicherheit im Unterricht. Besonderes Augenmerk gilt der Prävention und den gesundheitlichen Aspekten des Aquatrainings, sodass Teilnehmende am Ende des Kurses in der Lage sind, zielgerichtete, effektive und sichere Wassergymnastik‑Einheiten zu gestalten. Die Fortbildung Aquatraining Lizenz Basics bietet eine strukturierte und fundierte Ausbildung, die ohne werblichen Charakter auskommt. Sie unterstützt Fachkräfte dabei, ihr berufliches Profil zu erweitern und ihre Qualifikation als Aqua-Trainer:in nachhaltig zu festigen. Damit leistet der Kurs einen wichtigen Beitrag zur fachlichen Weiterentwicklung und stärkt die Anwendungskompetenz im Präsenzunterricht.

Voraussetzung: Grundausbildung Pilates-Trainer Schaffe in deinen Kursen die hochmoderne Verbindung von Pilates als Faszientraining und erlebe mit deinen Teilnehmern den großen Trainingsunterschied. Mit dreidimensionalen und mehrkettigen Übungen wird die gesamte Muskulatur nachhaltig gelockert, neue Dehnungseffekte erzielt und gleichzeitig an der Auf- und Ausrichtung gearbeitet. In diesem Seminar wirst du erfahren wie guter und zeitgenössischer Pilatesunterricht von Haus aus perfektes Faszientraining ist und wie du Pilateselemente in ein wirkungsvolles Faszientraining einbauen kannst. Kursinhalte: anatomische Grundlagen zu Faszien fasziale Trainingsansätze und -methoden Gemeinsamkeiten von Pilates- und Faszientraining Erweiterung des pilatesspezifischen Übungskataloges Modellstunden

Abschlussprüfung Fachtherapeut für Neuroorthopädisch-Interdisziplinäre CMD Therapie Zum Abschluss des Kurses findet eine schriftliche Prüfung von 90 Minuten sowie eine mündliche Prüfung von 20 Minuten statt. Ziel ist die Evaluation des erlernten theoretischen Wissens sowie der praktischen und klinischen Kompetenzen. Nach bestandener Prüfung erhältst du das Zertifikat zum „NIC-Therapeut – Fachtherapeut für Neuroorthopädisch-Interdisziplinäre CMD-Therapie“. Prüfungsaufbau POL-orientiertes Clinical Reasoning anhand von Fallbeispielen (mündlich / praktisch) Schriftliche Prüfung: 90 Minuten Mündliche Prüfung: 20 Minuten Voraussetzung CMD-Therapeut mit Zertifikat oder vergleichbare CMD-Weiterbildung (mindestens 25 UE) NIC-Modul „Wechselwirkungen Kiefer“ sowie Modul „Clinical Reasoning“

Das Online Seminar „Umgang mit Patienten mit Depression“ vermittelt praxisnahes Wissen, um Patienten mit Depression im therapeutischen Alltag gezielter zu unterstützen. Im Mittelpunkt stehen typische Symptome einer Depression und die Frage, warum gerade diese Beschwerden den Einstieg in therapeutische Übungen oder Hausaufgaben erschweren können. Die Weiterbildung gibt einen kompakten Einblick in verschiedene Entstehungsmodelle der Depression sowie in bewährte Therapiebausteine der Verhaltenstherapie. Dabei wird betrachtet, welche Elemente sich sinnvoll in die tägliche therapeutische Arbeit übertragen lassen. Ergänzend werden konkrete Methoden und Übungen vorgestellt, die helfen können, depressive Patienten zu motivieren und im Therapieprozess zu stärken. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem direkten und indirekten Einfluss der Depression auf körperliche Regeneration und Heilung. Aus diesen Zusammenhängen entstehen praxisnahe Anknüpfungspunkte für die eigene therapeutische Arbeit. Kursinhalte Typische Symptome einer Depression und ihre Bedeutung für therapeutische Übungen oder Hausaufgaben Kompakter Einblick in verschiedene Entstehungsmodelle der Depression Bewährte Therapiebausteine der Verhaltenstherapie Übertragung geeigneter Elemente in die tägliche therapeutische Arbeit Konkrete Methoden und Übungen zur Motivation depressiver Patienten Stärkung depressiver Patienten im Therapieprozess Direkter und indirekter Einfluss der Depression auf körperliche Regeneration und Heilung Praxisnahe Anknüpfungspunkte für die eigene therapeutische Arbeit Der Online Kurs verbindet fachliche Hintergründe mit praktischen Ansätzen für die Therapie und unterstützt dabei, depressive Patienten differenzierter zu verstehen und im Behandlungsprozess gezielter zu begleiten. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heisst. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform "Zoom" übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die "Teilnehmer" können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Die kostenfreie Infoveranstaltung zur Osteopathie-Ausbildung vermittelt einen kompakten Überblick über die berufsbegleitende Ausbildung an den MFZ Osteopathieschulen. Das Online-Seminar dient der sachlichen Orientierung für alle, die prüfen möchten, ob dieser Ausbildungsweg zu ihren fachlichen Zielen und beruflichen Rahmenbedingungen passt. Im Mittelpunkt stehen Aufbau, Inhalte und Zielsetzung der fünfjährigen Osteopathie-Ausbildung. Vorgestellt werden die klassischen osteopathischen Prinzipien sowie die parietalen, viszeralen und craniosacralen Bereiche. Darüber hinaus informiert die Veranstaltung über klinische Fallarbeit, Supervision und Prüfungsvorbereitung. Erläutert wird auch, wie Präsenzmodule, Selbststudium, Lehrmaterialien und On-Demand-Inhalte innerhalb der Ausbildung miteinander verbunden sind. Das Webinar richtet sich an Physiotherapeutinnen und Physiotherapeuten, Ärztinnen und Ärzte, Heilpraktikerinnen und Heilpraktiker sowie Angehörige weiterer medizinischer Fachberufe. Es bietet Gelegenheit, Fragen zu den Voraussetzungen, zur Ausbildungsstruktur, zum zeitlichen Umfang, zu möglichen Abschlüssen und zu den beruflichen Perspektiven zu stellen. Damit schafft die Veranstaltung eine fundierte Informationsgrundlage für die persönliche Einordnung der Weiterbildung Osteopathie-Ausbildung. Inhalte der Infoveranstaltung Aufbau und Ablauf der Osteopathie-Ausbildung Überblick über parietale, viszerale und craniosacrale Inhalte Lernformate, Module und On-Demand-Materialien Zugangsvoraussetzungen und Abschlusswege Zeit für persönliche Fragen Die Online-Infoveranstaltung bündelt die wesentlichen fachlichen und organisatorischen Informationen zur Ausbildung. Sie ermöglicht einen strukturierten Einblick in das Ausbildungskonzept, ohne einzelne Inhalte oder Abschlussmöglichkeiten vorwegzunehmen. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform "Zoom" übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch), aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die Teilnehmer können sich jederzeit freischalten und ihre Fragen oder Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer, das Mikrofon zu nutzen.

Aufsteigende Bahnen transportieren sensorische Informationen aus der Peripherie zum Gehirn und bilden damit eine wichtige Grundlage für Wahrnehmung, Verarbeitung und Lernen. Reize aus Hautrezeptoren und Muskeln werden aufgenommen, weitergeleitet und innerhalb des Zentralen Nervensystems verarbeitet. Ein fundiertes Verständnis dieser Prozesse hilft dabei, neurophysiologische Zusammenhänge besser einzuordnen. In diesem Online-Seminar beschäftigst du dich mit Anatomie und Funktion der aufsteigenden Bahnen sowie mit ihrer Bedeutung für die Übertragung sensorischer Informationen. Dabei wird betrachtet, welche Rolle Hautrezeptoren und Muskeln bei der Weiterleitung von Reizen spielen und wie diese Informationen das Gehirn erreichen. Einführung in die aufsteigenden Bahnen: Anatomie und Funktion der aufsteigenden Bahnen Rolle von Hautrezeptoren und Muskeln bei der Informationsübertragung Darauf aufbauend steht die Verarbeitung der eintreffenden Informationen im Gehirn im Mittelpunkt. Dabei wird untersucht, wie sensorische Reize verarbeitet werden und welche Bedeutung die aufsteigenden Bahnen für Wahrnehmung und Lernen haben. Informationsverarbeitung im Gehirn: Wie werden sensorische Informationen im Gehirn verarbeitet? Bedeutung der aufsteigenden Bahnen für das Lernen und die Wahrnehmung Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den Möglichkeiten, einströmende Informationen therapeutisch zu beeinflussen. Verschiedene Techniken zur Modulation von Informationen aus Hautrezeptoren und Muskeln werden mit therapeutischen Interventionen und dem Lernprozess in Beziehung gesetzt. Therapeutischer Einfluss auf einströmende Informationen: Techniken zur Modulation von Informationen von Hautrezeptoren und Muskeln Einsatz von therapeutischen Interventionen zur Optimierung des Lernprozesses Effizientes Lernen durch sensorische Integration: Zusammenhang zwischen sensorischer Integration und Lernfähigkeit Das Online-Seminar verbindet damit neuroanatomische und neurophysiologische Grundlagen mit Fragen der sensorischen Verarbeitung und therapeutischen Anwendung. So werden die Zusammenhänge zwischen aufsteigenden Bahnen, Wahrnehmung, sensorischer Integration und Lernen strukturiert vertieft. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.   

Schmerzen und eingeschränkte Beweglichkeit werden in diesem osteopathischen Ansatz im Zusammenhang mit Muskelspannung, Gelenkfunktion und übergreifenden körperlichen Beziehungen betrachtet. Die Weiterbildung Muskelenergietechniken in Hannover vermittelt eine strukturierte Vorgehensweise für die Untersuchung und Behandlung unterschiedlicher Körperregionen. Muskelenergietechniken beruhen auf einer aktiven Zusammenarbeit. Während die therapeutische Hand eine Position vorgibt und Widerstand dosiert, erzeugt die behandelte Person eine angeleitete Muskelspannung. Anspannung, anschließende Entspannung und die weitere Bewegungsführung werden aufeinander abgestimmt. Eine möglichst große Kraftentwicklung ist dabei kein eigenständiges Ziel. Entscheidend ist vielmehr, dass Richtung und Dosierung zur vorgesehenen Bewegung passen und die beteiligte Person die Anweisungen nachvollziehen kann. Für den Befund wird ein zeitsparendes Screening vom Kopf bis zu den Füßen vorgestellt. Die Untersuchung berücksichtigt dadurch auch Regionen, die vom wahrgenommenen Schmerz entfernt liegen. Ein klarer Leitfaden verbindet diese ganzheitliche Betrachtung mit der detaillierten therapeutischen Ausführung. Kursinhalte Grundprinzipien und Vorgehensweise der Muskelenergietechniken Untersuchung muskulär und gelenkbedingt eingeschränkter Bewegungen Detailliertes therapeutisches Vorgehen bei der Durchführung der Muskelenergietechniken Erklärung der Techniken anhand biomechanischer und neuromuskulärer Modelle Myofasziale Funktionsketten und segmentale Zusammenhänge mit Wirbelsäule und viszeralem System Zusammenspiel von Ursache-Folge-Ketten und körpereigenen Kompensationen Ergänzung durch weitere neuromuskuläre und myofasziale Verfahren Die aus der Osteopathie hervorgegangene Methode nach Fred L. Mitchell, Jr. wird als sanfter, aktiver Zugang zur Gelenkmobilisation behandelt. Im Mittelpunkt stehen eine genaue Positionierung, die Beteiligung der behandelten Person und ein geringer Kraftaufwand. Die Anwendung wird für Beschwerden und Bewegungseinschränkungen verschiedener Körperbereiche vermittelt. Zum Verständnis dieser Arbeitsweise trägt die Unterscheidung von Muskelspannung und sichtbarer Bewegung bei. Muskeln können Kraft entwickeln, ohne ihre Länge wesentlich zu verändern; dies wird als isometrische Kontraktion bezeichnet. Andere Kontraktionsformen gehen mit einer Längenänderung einher. Muskelarbeit kann damit sowohl eine Position stabilisieren als auch Bewegung beeinflussen. Bei Muskelenergietechniken werden diese Zusammenhänge für die manuelle Arbeit genutzt. Eine ausgeglichenere Muskelspannung und verbesserte Gelenkbeweglichkeit beschreiben die therapeutische Zielrichtung. Für die konkrete Anwendung sind der individuelle Befund, die passende Dosierung und die Reaktion auf das jeweilige Vorgehen maßgeblich.

Krafttraining gehört zu den häufig eingesetzten Maßnahmen bei unspezifischen Rückenschmerzen. Der Zusammenhang zwischen Muskelkraft, Belastbarkeit und Schmerz ist jedoch komplex: Mehr Kraft bedeutet nicht automatisch weniger Schmerz. Dennoch kann gezieltes Training ein wichtiger Bestandteil einer erfolgreichen Rehabilitation sein. Die Weiterbildung Diagnostik & Krafttraining vermittelt aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse und übersetzt sie in konkrete klinische Handlungsempfehlungen. Im Online-Seminar stehen die systematische Befunderhebung, klinische Entscheidungsfindung und Ableitung sinnvoller Trainingsinterventionen im Mittelpunkt. Teilnehmende lernen, unspezifische von nervenbedingten Beschwerden zu unterscheiden und relevante Red Flags zu erkennen. Funktionelle Zusammenhänge zwischen Hüfte, Becken und Lendenwirbelsäule helfen, Belastungsmuster und mögliche Kompensationsstrategien einzuordnen. Praxisnahe Assessments erfassen Beweglichkeit, Belastbarkeit, Kraftausdauer, Muskelfunktion und Symptomverhalten. Daraus werden individuelle Trainingshypothesen, eine begründete Übungsauswahl und zielgerichtete Trainingsprogramme entwickelt. Typische Befundkonstellationen veranschaulichen konkrete Interventionen und deren Progression. Kursinhalte Einordnung und Klassifikation von Rückenschmerzen Erkennen von Red Flags und radikulären Beschwerdebildern Aktueller Forschungsstand zu Krafttraining, Belastbarkeit und Schmerz Das biopsychosoziale Modell bei chronischen Rückenschmerzen Funktionelle Anatomie und Biomechanik von Hüfte, Becken und Lendenwirbelsäule Klinische Assessments zur Erfassung von Beweglichkeit, Kraftausdauer und Muskelfunktion Interpretation von Befunden und Entwicklung von Trainingshypothesen Trainingssteuerung, Progression und Schmerzmonitoring Evidenzbasierte Trainingsinterventionen bei typischen Befundkonstellationen Ziel ist es, relevante Einflussfaktoren zu identifizieren, die Belastbarkeit von Patientinnen und Patienten systematisch zu steigern und sie schrittweise an Alltags-, Berufs- und Sportbelastungen heranzuführen. So lässt sich Krafttraining sinnvoll in moderne physiotherapeutische Behandlungskonzepte integrieren. Bitte beachten: Dieser Kurs findet online statt. Daher ist Folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform „Zoom“ übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch), aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die Teilnehmenden können sich jederzeit freischalten und ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmenden, das Mikrofon zu nutzen.

Kaum zwei Nährstoffe werden so häufig thematisiert wie Vitamin B12 und Vitamin D. Gleichzeitig kursieren zahlreiche Annahmen, die wissenschaftlich oft nicht ausreichend differenziert betrachtet werden. Beide Stoffe sind für den menschlichen Körper von großer Bedeutung, erfüllen jedoch unterschiedliche Funktionen. Vitamin B12 unterstützt unter anderem die Blutbildung, das Nervensystem und den Zellstoffwechsel. Vitamin D besitzt dagegen Eigenschaften, die eher einem hormonellen Botenstoff ähneln. Müdigkeit, Konzentrationsprobleme oder ein Rückgang der Leistungsfähigkeit werden häufig als Hinweise auf einen Mangel interpretiert. Diese Vermutung kann zutreffen, ist jedoch nicht immer die richtige Erklärung. Dieser Kurs vermittelt das notwendige Hintergrundwissen zur Einordnung solcher Zusammenhänge. 1. Das erwartet dich Warum Vitamin D streng genommen kein klassisches Vitamin ist Wie komplex die Aufnahme und Funktion von Vitamin B12 tatsächlich ist Welche Rolle Regulation und Feedback im Körper spielen Was Laborwerte wirklich aussagen – und wo ihre Grenzen liegen Wann ein Mangel relevant ist – und wann nicht Welche Mythen sich besonders hartnäckig halten 2. Das erwartet dich Viele verbreitete Aussagen zu Vitamin B12 und Vitamin D erscheinen nachvollziehbar, bilden die physiologischen Abläufe jedoch oft nur vereinfacht ab. Ein Verständnis der zugrunde liegenden Prozesse erleichtert die sachliche Bewertung solcher Informationen erheblich. 3. Für wen ist der Kurs geeignet? Geeignet für alle, die: sich für Physiologie und Zusammenhänge im Körper interessieren im Gesundheits- oder Trainingsbereich arbeiten oder bestehende Aussagen besser verstehen und bewerten möchten Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten:Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren.Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses.Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein.Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein.Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden.Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen.Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.Leitung: Gregor Zorc | Physiotherapeut, Fachlehrer Manuelle Therapie, Fachlehrer Viszerale Therapie INOMT, Osteopath, Leistungssportbetreuer Triathlon und Mixed Martial Arts

Die N.A.P.®-Methode verbindet Erkenntnisse aus Orthopädie und Neurologie zu einem ganzheitlichen Bewegungskonzept. Funktionelle Aktivität dient als Grundlage, um Körperfunktionen zu verbessern und strukturelle Anpassungsprozesse anzuregen. Patientinnen und Patienten werden aktiv in den Lernprozess eingebunden. Als interdisziplinärer Ansatz wird N.A.P.® in zahlreichen therapeutischen Bereichen eingesetzt – von der neurologischen Rehabilitation bis hin zur sportphysiotherapeutischen Prävention. Der Kurs vermittelt, wie neurophysiologische Mechanismen und manualtherapeutische Techniken sinnvoll kombiniert werden. Behandlungsspektrum Chronische Schmerzbilder: Migräne, Tinnitus, Schwindel, Fibromyalgie Orthopädische Diagnosen: Arthrosen, Bandscheibenvorfälle, Endoprothetik, CMD Traumatische Verletzungen: Band-/Kapselschäden, Schleudertrauma, Plexusverletzungen Neurologische Störungen: Schlaganfall, MS, SHT, Parkinson Beeinträchtigte Vitalfunktionen: Atmung, Schlucken, Nahrungsaufnahme Die Weiterbildung ist stark praxisorientiert (70 %). Theorieinhalte dienen unmittelbar der Anwendung am Patienten. Ausbildungsaufbau Modul 1: LWS, Becken & untere Extremität – 25 FP Modul 2: HWS, BWS, Kiefer & obere Extremität – 25 FP Modul 3: Klinisches Modul – 40 FP Inhalte Modul 1 Dynamischer Übergang vom Stand zur Fortbewegung Gangklassifikation nach N.A.P. Optimierte Hebe- und Bückmuster Eigentraining in variablen Trainingsformen Inhalte Modul 2 Greif- und Haltefunktionen Stütz- und Belastungsaktivitäten Kopf- und Schultergürtelkontrolle Selbsttraining für Alltag und Therapie

Wir freuen uns, Dich zu unserem kostenlosen Online-Info-Abend einzuladen! Erfahre alles über die Multimodale Schmerztherapie (MST) – einen ganzheitlichen, interdisziplinären Ansatz zur effektiven Behandlung akuter und chronischer Schmerzen. Was erwartet Dich? Die Multimodale Schmerztherapie vereint medizinische, physikalische, psychologische und edukative Ansätze, um Schmerzen in ihrer gesamten Komplexität zu betrachten. Ziel ist es, nicht nur Symptome zu lindern, sondern auch körperliche, emotionale und soziale Auswirkungen des Schmerzes nachhaltig zu behandeln. Inhalte der Fortbildung zum Fachtherapeuten für Multimodale Schmerztherapie (MST): Modul 1: Akute Schmerzen, Nozizeption, Neuroanatomie und viszerale Diagnostik Modul 2: Chronische Schmerzen, Schmerzgedächtnis, Polyvagaltheorie und Diagnostik Modul 3: Systemische und metabolische Schmerzprozesse, Zellphysiologie, Enterisches Nervensystem Modul 4: Schmerzbewältigung bei Traumata, körperorientierte Therapieansätze Referent: Der Info-Abend wird von Christian Seier, dem Gründer von mST, geleitet. Er bringt über 15 Jahre Erfahrung in Physiotherapie, Schmerztherapie und Osteopathie mit.

Osteoartikuläre Techniken verbinden die manuelle Arbeit am Gelenk mit der Untersuchung seiner Funktion. Die Präsenzweiterbildung Osteoartikuläre Techniken Cervical in Hannover widmet sich der Halswirbelsäule und dem Atlantooccipitalgelenk. Anatomische Grundlagen, typische Beschwerdebilder und praktische Impulstechniken werden aufeinander bezogen, um die vorgestellten Verfahren im jeweiligen Befundzusammenhang einzuordnen. Der Übergang vom Schädel zur Wirbelsäule weist besondere anatomische Merkmale auf. Das Hinterhaupt artikuliert mit dem Atlas und bildet das Atlantooccipitalgelenk. Hier erfolgen vor allem Beuge- und Streckbewegungen. Die darunterliegende Verbindung von Atlas und Axis ermöglicht einen wesentlichen Anteil der Kopfdrehung. Weitere Bewegungsanteile verteilen sich auf die übrigen Halswirbelsegmente. Diese funktionellen Unterschiede bilden einen Hintergrund für die Betrachtung eingeschränkter Beweglichkeit. Die Untersuchung wird mit den Beschwerden und möglichen Symptomkomplexen in Beziehung gesetzt. Ergänzend werden Verbindungen der Halsregion zum gesamten Körper aufgegriffen, damit lokale Befunde in einen übergeordneten funktionellen Zusammenhang gestellt werden können. Kursinhalte Anatomie und Funktionsweise der Halswirbelsäule Beschwerdebilder und Symptomkomplexe als Grundlage individueller Therapieüberlegungen Angeleitetes Üben gelenkschonend ausgerichteter Impulstechniken an Halswirbelsäule und Atlantooccipitalgelenk Funktionelle Verbindungen zwischen Halsregion und übrigen Körperabschnitten Manuelle Untersuchung und Behandlung von Bewegungseinschränkungen der Halswirbelsäule Die praktische Schulung umfasst das angeleitete Training der vorgestellten Impulstechniken. Ziel ist eine gezielte Ausführung unter Berücksichtigung der jeweiligen Gelenkregion. Vorhandene Erfahrung in Manueller Therapie oder HVLA-Techniken wird empfohlen, weil daran in der praktischen Anwendung angeknüpft wird. Für die Auswahl einer manuellen Maßnahme sind Vorgeschichte, aktuelle Beschwerden und Untersuchungsergebnisse gemeinsam zu beurteilen. Daraus entstehen Fragestellungen, die am Befund überprüft werden. Ob ein Verfahren geeignet ist, richtet sich nach der individuellen Situation und den zu berücksichtigenden Besonderheiten. Die Untersuchung unterstützt damit ein fachlich begründetes weiteres Vorgehen. Bewegungsumfang und Stabilität hängen im Halsbereich vom Zusammenspiel knöcherner Strukturen, Bänder und Muskulatur ab. Ein einzelner Befund wird deshalb im Zusammenhang mit der Funktion der Region betrachtet. Die Verbindung von anatomischem Wissen, differenzierter Untersuchung und praktischer Anwendung bildet den Schwerpunkt der Weiterbildung. Die vorgestellten Techniken erhalten ihre Bedeutung durch ihre begründete Zuordnung zur jeweiligen Beschwerdesituation.

Händigkeitstherapeut des Ergokonzept Deutschland Ausbildungsaufbau: Handgeschicklichkeit in der Ergotherapie Händigkeitsentwicklung und Händigkeit Grafomotorik- Entwicklung und Förderung (Kinder) Online-Seminar: Setting KiTa und Grundschule Nach Absolvierung aller 4 Kursteile erhältst du das Zertifikat zum Händigkeitstherapeuten. Die Reihenfolge der ersten 3 Kurse ist variabel, das Online-Seminar beendet die Ausbildung. Kinder mit feinmotorischen Schwierigkeiten zeigen im Alltag Probleme bei diversen Betätigungen. Angefangen beim Essen und Spielen ist der Einsatz von „Werkzeug“ entscheidend bei der Betätigungsausführung in den Bereichen Selbstversorgung, Spielen und Kindergarten bzw. Schule. Kursinhalte: Entwicklung der Handgeschicklichkeit Handfunktionen und Teilaspekte der Handgeschicklichkeit Bezug Handgeschicklichkeit zum Schreiben Beobachtungsmöglichkeiten und therapeutische Förderung

Dieser Kurs ist als Online- oder Präsenzvariante buchbar Die Symbolik der Organe und Erkrankungen ist eine wesentliche Weiterbildung im Bereich der ganzheitlichen Psychosomatik. In diesem Hybrid Seminar lernen Therapeuten, die Körpersprache durch Organsprache zu interpretieren und in ihre tägliche Praxis zu integrieren. Durch die Weiterbildung Ganzheitliche Psychosomatik werden Teilnehmer befähigt, sowohl anatomische als auch physiologische Aspekte zur Deutung von Symptomen zu nutzen. Dies ermöglicht eine tiefere Einsicht in die seelischen Hintergründe körperlicher Beschwerden. Das Seminar Organsprache und Körpersprache vermittelt die Fähigkeit, die symbolischen Bedeutungen der verschiedenen Organsysteme zu verstehen und anzuwenden. Die Fortbildung Psychosomatische Diagnostik bietet Werkzeuge zur präzisen Analyse von Symptomen, während die Weiterbildung Symbolik der Organsysteme das Verständnis für die Verbindung zwischen Körper und Seele vertieft. Die Psychosomatik unterstützt Therapeuten dabei, ihren Patienten zu helfen, die Botschaften von Körper und Seele durch Symptome zu erkennen. Durch die Integration von Organsprache in der Behandlung werden die individuellen Bedürfnisse der Patienten besser berücksichtigt, was zu effektiveren Therapieansätzen führt. Kursinhalte: Ganzheitliche Psychosomatik und Organsprache - was ist das? Wie Anatomie und Physiologie zur Deutung beitragen und als Kompass dienen Die Symbolik einzelner Organe und Organsysteme verstehen Bewegungsapparat, Nervensystem und Stoffwechsel unter der psychosomatischen Lupe Wie du die Individualität des Patienten in die Übersetzung einbindest Das Krankheitsbild der Patienten organsprachlich übersetzen - wie geht das? Seelisch bedingt - meinst du wirklich Bitte beachten: Dieser Kurs findet hybrid statt, das heißt, er wird sowohl Online als auch in Präsenz angeboten. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Online-Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und wie ein “Präsenz-Teilnehmer” Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Hast du eigentlich heute schon deine Leber-Übung gemacht? Was auf den ersten Blick merkwürdig klingt, wird in diesem Kurs umfassend thematisiert. Wenn wir unsere Klienten ganzheitlich erfassen und behandeln wollen, können wir den Blick vor organischen Dysfunktionen nicht verschließen, sondern müssen sie in den Therapiekontext und auch in das Eigenübungsprogramm mit einbinden. Aber wie erreichen wir unsere inneren Organe mittels Automobilisation? Ausgehend von biomechanischen, anatomischen, osteopathischen, chinesischen und kinesiologischen Erkenntnissen und Erfahrungen ergeben sich hilfreiche Handlungsanweisungen, wie wir welches Organ erreichen können und dieses durch verschiedene Dehn- und Kräftigungsübungen gezielt in seiner Funktion unterstützen. Kursinhalte: Grundlagen der Organfunktionen und -dysfunktionen Einfluss der Faszienketten auf die inneren Organe Grundlagen der Meridiane und organischen Leitbahnen Biomechanik der Organe Reflexzonen und Muskelverbindungen der Organe Die Organuhr und ihre Konsequenz für ein organisches Übungsprogramm Dieser Kurs ist praktisch orientiert. Ziel ist das Aufbauen eines sinnvollen und zielführenden Eigenübungsprogramms, das Patienten mit unspezifischen organischen Dysfunktionen – oder präventiv – in Eigenverantwortung und ohne einen Therapeuten durchführen können.

Die Überprüfung der bisherigen Arbeitstechnik bildet einen Schwerpunkt des Aufbaukurses zur Wirbelsäulenbehandlung nach Dorn und Breuss in Hannover. Hinzu kommen neue Behandlungsgriffe bei Hüft- und Schulterverwringung sowie weitere Anwendungen an der Halswirbelsäule. Bei der Breuss-Massage stehen die Sitzbehandlung und die Anwendung beim Gleitwirbel im Mittelpunkt. Die Weiterbildung findet als Präsenzkurs am MFZ Hannover statt und richtet den fachlichen Blick auf die im Programm genannten weiterführenden Techniken. Ausgangspunkt ist die bereits im Grundkurs behandelte Methode. Im Aufbaukurs werden die Arbeitstechnik überprüft und neue Griffe in die Behandlung integriert. Dabei umfasst das Programm unterschiedliche Anwendungsbereiche: Hüfte und Schulter, die Halswirbelsäule im Liegen sowie die beiden aufgeführten Formen der Breuss-Massage. Diese Schwerpunkte bestimmen den Inhalt der Weiterbildung Dorn-Breuss-Wirbelsäulenbehandlung und ergänzen die Beschäftigung mit der bisherigen Arbeitsweise. Für die Halswirbelsäule ist die Behandlung im Liegen vorgesehen; bei der Breuss-Massage werden die Sitzbehandlung und die Anwendung beim Gleitwirbel gesondert aufgegriffen. Kursinhalte Überprüfung der Arbeitstechnik Integration neuer Behandlungsgriffe bei Hüft- und Schulterverwringung Behandlung der Halswirbelsäule im Liegen Breuss-Massage als Sitzbehandlung und beim Gleitwirbel Voraussetzung und Zielgruppen Für die Teilnahme ist der Grundkurs Voraussetzung. Zwischen Grundkurs und Aufbaukurs muss ein Abstand von drei Monaten liegen. Das Angebot ist damit als weiterführender Teil angelegt und knüpft an die vorherige Teilnahme an. Als Zielgruppen sind Physiotherapeuten, Ergotherapeuten, Heilpraktiker sowie Masseure und medizinische Bademeister angegeben.

Die Dorn-Breuss-Methode ist eine alternative Therapieform zur Behandlung von Beschwerden an der Wirbelsäule und den Extremitäten. Sie basiert auf einer Kombination aus gezielten Bewegungen, sanften Impulsen an den Wirbeln und entlastenden Massagegriffen. Auf diese Weise können sowohl lokale als auch ausstrahlende Schmerzen wirksam gelindert werden. Im Grundkurs lernen die Teilnehmenden die theoretischen Grundlagen der Methode sowie deren praktische Anwendung kennen. Vermittelt werden die Entstehung der Dorn-Breuss-Methode, anatomische Zusammenhänge und die wesentlichen Techniken. Im praktischen Teil stehen das Richten verschobener Wirbel, das Lösen von Wirbelblockaden, die Kontrolle und Korrektur von Beinlängen, die Behandlung von Gelenkfehlstellungen sowie der Ausgleich der Körperstatik im Mittelpunkt. Die Fortbildung vermittelt eine sanfte und zugleich wirkungsvolle Methode zur Behandlung von Wirbelsäulen- und Gelenkbeschwerden. Nach dem Kurs sind die Teilnehmenden in der Lage, die erlernten Techniken sicher anzuwenden. Im Anschluss ist ein Aufbaukurs möglich. Der Abstand zwischen Grundkurs und Aufbaukurs muss drei Monate betragen. Kursinhalte Theoretische Einführung zur Entstehung der Dorn-Breuss-Methode sowie zu Anatomie und Technik Demonstration und praktische Übungen der Methode Richten von verschobenen Wirbeln und Lösung von Wirbelblockaden Kontrolle und Korrektur von Beinlängen sowie Behandlung von Gelenkfehlstellungen Ausgleich der Körperstatik Behandlung von Extremitätengelenken Einführung in die Eigenbehandlung

Dieser Kurs ist als Online-oder Präsenzvariante buchbarDer Analyse-Kurs aufbauend auf die Inhalte des Kompaktkurses Nachdem die Teilnehmer einen Einblick darin bekommen haben, wie sich das Innere eines Menschen in seinem Äußeren zeigt, ist dieser Kurs der nächste Schritt. Kursinhalte: Das eigene Wissen zur Gesichtsdiagnostik und Körpersprache vertiefen und die Fähigkeit ausbauen, die dahinter liegenden Zusammenhänge zu erfassen und in die Behandlung zu integrieren Die Kopf-Achsen und die Frage "Was motiviert wen?" - Erkenne die inneren Antriebsfedern für ein gesundes Leben Von der Dreiteilung des Gesichts, über das Naturell, bis hin zur Kombination der Areale und Bedeutungen Ausstrahlungsqualitäten unterscheiden und deuten lernen Erkennen und vertiefen, kombinieren und formulieren. Werde sicherer in deiner Wahrnehmung Zahlreiche praktische Übungen und Analysen, in denen die Bereiche Psycho-Physiognomik, Patho-Physiognomik, Mimik, Gestik, Körpersprache und Psychosomatik verknüpft werden Der diagnostische Blick hinter die körperliche Erscheinung wird so immer klarer Bitte beachten: Dieser Kurs findet hybrid statt, das heißt, er wird sowohl Online als auch in Präsenz angeboten. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Online-Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und wie ein “Präsenz-Teilnehmer” Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Ständige Unruhe und Schwierigkeiten mit der Konzentration werfen in der therapeutischen und pädagogischen Begleitung von Kindern viele Fragen auf. Welche Bedeutung können Motorik und Körperwahrnehmung dabei haben? Welche Rolle spielen frühkindliche Reflexe? Das kostenlose Kids-Kraft Info-Webinar stellt ein Weiterbildungskonzept vor, das diese Fragen aus mehreren fachlichen Perspektiven aufgreift und einen ganzheitlicheren Blick auf kindliche Entwicklung anstrebt. Im Mittelpunkt steht die Weiterbildung Kids-Kraft mit ihrer Verbindung von Neuromotorik, Reflexintegration, Naturheilkunde und Pädagogik. Ergänzt werden diese Bereiche durch Praxisreflexion und Resilienz-Coaching. Die Online-Veranstaltung gibt einen Einblick in das Zusammenspiel dieser Bestandteile. Damit richtet sich die Vorstellung des Konzepts sowohl auf die Begleitung von Kindern als auch auf die Fachkräfte, die diese Aufgabe übernehmen. Themen des Info-Webinars Vorstellung des Kids-Kraft Weiterbildungskonzepts Neuromotorik mit Bezug zu Motorik und Körperwahrnehmung Frühkindliche Reflexe und Reflexintegration als Themen der Weiterbildung Naturheilkunde als Bestandteil des Konzepts Die pädagogische Perspektive auf kindliche Entwicklung Praxisreflexion im Zusammenhang mit der eigenen Arbeit Resilienz-Coaching für die begleitenden Fachkräfte Die Ausgangsfragen zu Unruhe und Konzentration bilden den Bezug zum beruflichen Alltag. Dabei geht es um das Kennenlernen eines Ansatzes, der unterschiedliche Themenfelder miteinander verbindet. Motorische Entwicklung, Körperwahrnehmung und frühkindliche Reflexe werden als Themen des vorgestellten Konzepts aufgegriffen. Praxisreflexion und Resilienz-Coaching ergänzen die kindbezogenen Inhalte um den Blick auf die eigene berufliche Rolle. Die Grundidee von Kids-Kraft bezieht damit auch die Fachkräfte ein: Wer Kinder begleitet, soll sich ebenso mit der eigenen Arbeit und der persönlichen Widerstandskraft auseinandersetzen können. Diese Verbindung gehört zum Profil der vorgestellten Weiterbildung. Für wen ist die Online-Veranstaltung gedacht? Angesprochen sind Menschen, die Kinder therapeutisch oder pädagogisch begleiten und das Kids-Kraft Konzept kennenlernen möchten. Die Teilnahme am Info-Webinar ist kostenlos und dient der unverbindlichen Orientierung. Im Vordergrund steht die Frage, wie das Weiterbildungskonzept zur eigenen Tätigkeit und zum persönlichen Interesse an kindlicher Entwicklung passt. Der gemeinsame Bezugspunkt ist die Begleitung von Kindern: kindliche Entwicklung verstehen, die eigene Praxis reflektieren und die Rolle als Fachkraft bewusst in den Blick nehmen. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Die Psychodynamik, also die Lehre von den Kräften, die im Inneren einer Person wirken, ist ein zentraler Bestandteil vieler Therapieformen. Das Wissen über psychische Dynamiken, wie sie in der Psychotherapie erforscht und angewendet werden, kann die Therapieerfahrung grundlegend verändern. Es ermöglicht sowohl dem Therapeuten als auch dem Patienten, den Entstehungsprozess von Problemen besser zu verstehen und gezielter daran zu arbeiten. Lernen Sie in unseren Abendvorlesungen, wie Sie in akuten Überlastungskrisen sicher und professionell reagieren können, mit Panikattacken und Warnsignalen für Suizidverdachtsmomenten in Ihrem beruflichen oder privaten Umfeld sicher und professionell umzugehen. Kursinhalte: Aspekte suizidaler Handlungenerkennen Ausprägungen von Suizidalität: Ruhewünsche, Lebensüberdruss, Suizidversuch, Parasuizid, Suizid u.w. Risikofaktoren für Suizidalität Präsuizidales Syndrom nach Ringel, Stadieneinteilung nach Pöldinger Suizidalität im Rahmen psychiatrischer Grunderkrankungen Prävention und Therapie