Wir freuen uns, Dich zu unserem kostenlosen Online-Info-Abend einzuladen! Erfahre alles über die Multimodale Schmerztherapie (MST) – einen ganzheitlichen, interdisziplinären Ansatz zur effektiven Behandlung akuter und chronischer Schmerzen. Was erwartet Dich? Die Multimodale Schmerztherapie vereint medizinische, physikalische, psychologische und edukative Ansätze, um Schmerzen in ihrer gesamten Komplexität zu betrachten. Ziel ist es, nicht nur Symptome zu lindern, sondern auch körperliche, emotionale und soziale Auswirkungen des Schmerzes nachhaltig zu behandeln. Inhalte der Fortbildung zum Fachtherapeuten für Multimodale Schmerztherapie (MST): Modul 1: Akute Schmerzen, Nozizeption, Neuroanatomie und viszerale Diagnostik Modul 2: Chronische Schmerzen, Schmerzgedächtnis, Polyvagaltheorie und Diagnostik Modul 3: Systemische und metabolische Schmerzprozesse, Zellphysiologie, Enterisches Nervensystem Modul 4: Schmerzbewältigung bei Traumata, körperorientierte Therapieansätze Referent: Der Info-Abend wird von Christian Seier, dem Gründer von mST, geleitet. Er bringt über 15 Jahre Erfahrung in Physiotherapie, Schmerztherapie und Osteopathie mit.

Dieser Kurs ist als Online- oder Präsenzvariante buchbar Von der funktionellen Untersuchung bis zur praktischen Anwendung: Die Weiterbildung Osteopathie und Schwindel in Hannover führt diagnostische und manuelle Inhalte zusammen. Im Fokus stehen die Halswirbelsäule und die Schädelbasis. Du setzt dich mit der Frage auseinander, wie sich manuelle Befunde erfassen und für ein nachvollziehbares osteopathisches Vorgehen einordnen lassen. Die Differentialdiagnostik einschließlich Safety-Tests bildet dafür einen wesentlichen Ausgangspunkt. Ergänzend wird die manuelle Diagnostik unter funktionellen Gesichtspunkten behandelt. Beide Zugänge werden mit der Vermittlung einfacher Behandlungstechniken verbunden. Der Kurs legt damit den Schwerpunkt auf die Verknüpfung von diagnostischer Absicherung, funktioneller Befundung und der anschließenden praktischen Umsetzung. Kursinhalte Differentialdiagnostisches Vorgehen einschließlich Safety-Tests Manuelle Untersuchung mit funktioneller Ausrichtung Praxisorientierte Vermittlung leicht umsetzbarer Behandlungstechniken Direkte Übertragung aller praktischen Inhalte in den Praxisalltag Die vermittelten Inhalte sind praxisorientiert angelegt und auf die direkte Anwendung im beruflichen Alltag ausgerichtet. Untersuchung und Behandlung werden dabei in ihrem Zusammenhang betrachtet. So entsteht eine fachliche Verbindung zwischen der Einordnung von Befunden und dem manuellen Vorgehen. Das Seminar bündelt diese Schwerpunkte zu einer anwendungsbezogenen Fortbildung mit osteopathischer Perspektive. Bitte beachten: Dieser Kurs findet hybrid statt, das heißt, er wird sowohl online als auch in Präsenz angeboten. Daher ist Folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform Zoom übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden, aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die Online-Teilnehmer können sich jederzeit freischalten und wie Präsenz-Teilnehmer ihre Fragen und Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer, das Mikrofon zu nutzen.

Fachtherapeut für Neuroorthopädisch-Interdisziplinäre CMD Therapie – NIC Das Ziel dieser Weiterbildung ist es, über ein ganzheitliches Screening, Funktionsdiagnostik und funktionelle Behandlungsansätze, ergänzt durch Schienentherapie und anhand diverser Fallbeispiele, akute und chronische Kieferbeschwerden sowie deren Folgen zu behandeln. Die Craniomandibuläre Dysfunktion (CMD) ist ein Überbegriff für strukturelle, funktionelle, biochemische und psychische Fehlregulationen der Muskel- und Gelenkfunktionen der Kiefergelenke. Zur Einordnung des Krankheitsbildes CMD ist die Betrachtung der komplexen zugrundeliegenden Anatomie unerlässlich. Der craniomandibuläre Bereich beherbergt alle Sinnessysteme und unterliegt im faziooralen Bereich einer einzigartigen Biomechanik. Durch Verbindungen rund um das Zungenbein, ligamentäre Kommunikation sowie faziale und lymphale Strukturen ist es nicht möglich, das Kiefergelenk isoliert zu betrachten. Es wirkt regulierend auf Balance, Afferenzen und Dysfunktionen im Körper und kann Kompensationen bis in die Peripherie auslösen. Rückenschmerzen, tinnitusähnliche Ohrgeräusche, Schwindel, Gangstörungen und Dysphagien zählen zum CMD-Komplex und erfordern ein tiefes Verständnis für Embryologie, Biomechanik und Kompensationsstrategien. Der Therapeut agiert hierbei als Behandler und Begleiter. Voraussetzung für eine erfolgreiche Therapie ist die enge interdisziplinäre Kommunikation, insbesondere mit Zahnärzten, Logopäden und Stimmtherapeuten, sowie das Erlernen grundlegender und erweiterter Therapieansätze. Interdisziplinäres Clinical Reasoning in der CMD-Therapie Der Kurs beinhaltet vertiefende fachspezifische Funktionsdiagnostik mit Schwerpunkt auf Fallbeispielen. Ein besonderer Fokus liegt auf gezielter interdisziplinärer Kommunikation sowie Clinical Reasoning, um eine optimale Patientenversorgung sicherzustellen. POL-orientiertes Clinical Reasoning wird in Kleingruppen an Probanden durchgeführt, um theoretische Inhalte praxisnah umzusetzen. Die Teilnehmenden lernen die Bedeutung und Wechselwirkung der basalen Okklusion im Zusammenhang mit Statik, Feedbacksystemen und Ansteuerungsprozessen kennen. Zusätzlich werden funktionelle Anatomie der Hirnnerven sowie die Interpretation des Schluckaktes vertieft. Praktische Übungen zur Okklusionstestung und zur Kontrolle der Schienenversorgung in statischer und dynamischer Okklusion sind Bestandteil des Kurses. Strategien zur Erkennung und Beeinflussung von Chronifizierungsprozessen bei CMD werden ebenso erarbeitet wie Aspekte der Leistungssteigerung im Sport und in der Musik durch Einflussnahme auf das craniomandibuläre System. Kursinhalte Fachärztliche Funktionsdiagnostik anhand von Fallbeispielen Einfluss und Wechselwirkung der basalen Okklusion auf Statik, Feedbacksysteme und Ansteuerung Vertiefung der funktionellen Anatomie der Hirnnerven und Interpretation des Schluckaktes Testung der Okklusion und Kontrolle der Schienenversorgung (statisch und dynamisch) Gezielte interdisziplinäre Kommunikation und Clinical Reasoning Erkennen und Beeinflussen von Chronifizierungen bei CMD Leistungssteigerung im Sport und in der Musik durch CMD-Therapie POL-orientiertes Clinical Reasoning am Probanden in Kleingruppen Voraussetzung CMD-Therapeut mit Zertifikat Vergleichbare CMD-Weiterbildung (mindestens 25 UE) NIC-Modul „Wechselwirkungen Kiefer“

Dieser Kurs ist als Online-oder Präsenzvariante buchbarDer Analyse-Kurs aufbauend auf die Inhalte des Kompaktkurses Nachdem die Teilnehmer einen Einblick darin bekommen haben, wie sich das Innere eines Menschen in seinem Äußeren zeigt, ist dieser Kurs der nächste Schritt. Kursinhalte: Das eigene Wissen zur Gesichtsdiagnostik und Körpersprache vertiefen und die Fähigkeit ausbauen, die dahinter liegenden Zusammenhänge zu erfassen und in die Behandlung zu integrieren Die Kopf-Achsen und die Frage "Was motiviert wen?" - Erkenne die inneren Antriebsfedern für ein gesundes Leben Von der Dreiteilung des Gesichts, über das Naturell, bis hin zur Kombination der Areale und Bedeutungen Ausstrahlungsqualitäten unterscheiden und deuten lernen Erkennen und vertiefen, kombinieren und formulieren. Werde sicherer in deiner Wahrnehmung Zahlreiche praktische Übungen und Analysen, in denen die Bereiche Psycho-Physiognomik, Patho-Physiognomik, Mimik, Gestik, Körpersprache und Psychosomatik verknüpft werden Der diagnostische Blick hinter die körperliche Erscheinung wird so immer klarer Bitte beachten: Dieser Kurs findet hybrid statt, das heißt, er wird sowohl Online als auch in Präsenz angeboten. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Online-Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und wie ein “Präsenz-Teilnehmer” Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Dieser Kurs ist als Online- oder Präsenzvariante buchbar Die Weiterbildung Osteopathie im Sport in Hannover vertieft die Untersuchung und Behandlung akuter sowie chronischer Sportverletzungen aus osteopathischer Perspektive. Im Mittelpunkt stehen die Verbindung von Palpation und funktioneller Diagnostik sowie die Einordnung anatomischer und biomechanischer Zusammenhänge. Der Kurs führt diese Grundlagen mit Behandlungstechniken zusammen, die sich auf sportbedingte Beschwerden nach Verletzungen beziehen. An ausgewählten Beispielen werden unterschiedliche Untersuchungs- und Behandlungszugänge betrachtet. Dazu zählen Sprunggelenkstraumata, Schultertraumata und Kniebeschwerden. Die Beispiele dienen dazu, die diagnostischen Überlegungen im jeweiligen funktionellen Zusammenhang nachzuvollziehen und mit dem manuellen Vorgehen zu verknüpfen. Untersuchungsstrategien zur differentialdiagnostischen Absicherung bilden dabei einen eigenen Schwerpunkt. Kursinhalte Palpatorische Untersuchung und funktionelle Diagnostik Anatomische und biomechanische Grundlagen Ausgewählte Beispiele zu Sprunggelenkstraumata, Schultertraumata, Kniebeschwerden und weiteren sportbezogenen Problemen Angeleitetes Training aller vermittelten manipulativen Techniken Untersuchungsstrategien für die differentialdiagnostische Absicherung Die praktischen Anteile umfassen geführtes Training der manipulativen Techniken. Dabei werden manuelle Fertigkeiten im Zusammenhang mit der Befunderhebung und den behandelten Verletzungsbeispielen erarbeitet. Die Fortbildung verbindet damit fachliche Vertiefung mit praktischer Anwendung. Der Schwerpunkt liegt auf einem nachvollziehbaren Vorgehen, das funktionelle Untersuchung, diagnostische Einordnung und osteopathische Behandlung miteinander in Beziehung setzt. Bitte beachten: Dieser Kurs findet hybrid statt, das heißt, er wird sowohl online als auch in Präsenz angeboten. Daher ist Folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform Zoom übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden, aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die Online-Teilnehmer können sich jederzeit freischalten und wie Präsenz-Teilnehmer ihre Fragen und Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer, das Mikrofon zu nutzen.

Abschlussprüfung Fachtherapeut für Neuroorthopädisch-Interdisziplinäre CMD Therapie Zum Abschluss des Kurses findet eine schriftliche Prüfung von 90 Minuten sowie eine mündliche Prüfung von 20 Minuten statt. Ziel ist die Evaluation des erlernten theoretischen Wissens sowie der praktischen und klinischen Kompetenzen. Nach bestandener Prüfung erhältst du das Zertifikat zum „NIC-Therapeut – Fachtherapeut für Neuroorthopädisch-Interdisziplinäre CMD-Therapie“. Prüfungsaufbau POL-orientiertes Clinical Reasoning anhand von Fallbeispielen (mündlich / praktisch) Schriftliche Prüfung: 90 Minuten Mündliche Prüfung: 20 Minuten Voraussetzung CMD-Therapeut mit Zertifikat oder vergleichbare CMD-Weiterbildung (mindestens 25 UE) NIC-Modul „Wechselwirkungen Kiefer“ sowie Modul „Clinical Reasoning“

„Ich hab's dir gleich gesagt!“ - Der Informationsaustausch zwischen ENS und ZNS Der Informationsaustausch zwischen dem enterischen Nervensystem (ENS) und dem zentralen Nervensystem (ZNS) spielt eine zentrale Rolle bei unseren „Bauchgefühlen“. Es werden die Interaktionen zwischen Intuition, Emotion und Kognition untersucht, der Gedankenzyklus beleuchtet und die Frage gestellt: Wo sitzt unser Bauchgefühl und wie beeinflusst es unsere Entscheidungen? Lernen Sie, wie intuitive Intelligenz das Unbewusste formt und erfahren Sie, wann Entscheidungen eher aus dem Kopf oder dem Bauch getroffen werden. Kursinhalte: Unterscheidung der Interaktionen zwischen Intuition, Emotion und Kognition Der Gedankenzyklus Wo sitzt unser Bauchgefühl? Wer leitet die Intuition zum ZNS? Entscheidungsprozesse: Eine bewusste oder unbewusste Entscheidung? Kopf oder Bauch? Intuitive Intelligenz: Die Intelligenz des Unbewussten

Die internationale Konferenz “Physiotherapie in der Psychiatrie 2008” stellte fest, dass Körperbewusstsein, Körperwahrnehmung und Bewegungsqualität (movement quality) grundlegende Begriffe für die psychiatrische Arbeit darstellen. Die Physiotherapie gewinnt im Bereich der Psychiatrie und der mentalen Gesundheit einen immer größeren Stellenwert. Physiotherapeuten sollten daher über eine körperorientierte Selbsterfahrung verfügen, sowie Einsichten in psychosomatische Prozesse ihrer Patienten haben. Nach epidemiologischen Studien gehören psychische Erkrankungen zu den häufigsten und auch kostenintensivsten Erkrankungen. Spezielle psychosomatische Krankheitsbilder/ Formenkreis tauchen in diesen Statistiken nur als Einzeldiagnosen wie z. B.: Fibromyalgie, Erkrankungen des Bewegungs- und Stützapparates, Cervical-Syndrom, die chronische Polyarthritis, Depression etc. auf. Mit diesen Krankheitsbildern werden wir Physiotherapeuten ebenfalls konfrontiert. Anhand von Fallbeispielen werden verschiedene Krankheitsbilder vorgestellt und diskutiert. Kursinhalte: Leib-Seele Problem (Historischer Hintergrund) / Definition „Psychosomatik“ Neurobiologie des Gehirns Einblick in die Entstehung und Behandlung von psychosomatischen Krankheitsbildern. Theorien der Psychosomatik / Wie entstehen psychosomatische Erkrankungen? Die wichtigsten psychosomatischen Krankheitsbilder z. B.: Somatoforme Störungen, Erkrankungen des Bewegungs-und Stützapparates, die Depression u. a. Erkennen von psychosomatischen Krankheitsbildern Spezifisches Eingehen auf diese Patienten in Verbindung mit dem ursprünglichen Krankheitsbild Psychosoziale Kompetenzen in der Bewegungstherapie Stress und chronischer Schmerz als Risikofaktoren Ressourcenorientiertes Handeln Epidemiologische Entwicklung in Deutschland Das bio-psycho-soziale Gesundheitsmodell Gesundheitsressourcen / Salutogenese Integration der Erkenntnisse in den physiotherapeutischen Alltag Praktische Übungen für körperorientierte Selbsterfahrung: Körperbewusstsein Körperwahrnehmung Bewegungsqualität (movement quality)

Dieser Kurs kann sowohl online als auch vor Ort besucht werden Die Fortbildung zur Lenden-Becken-Hüftregion richtet sich gezielt an Therapeutinnen und Therapeuten, die ihre Kompetenzen in der Befundung und Behandlung komplexer Beschwerden im Bereich des unteren Rückens vertiefen möchten. Typische Problematiken wie Rückenschmerzen, Dysfunktionen im Iliosakralgelenk oder Bewegungseinschränkungen der Hüfte zählen zu den häufigsten Herausforderungen im therapeutischen Alltag und erfordern ein strukturiertes sowie differenziertes Vorgehen. Im Rahmen des Kurses werden unterschiedliche Schmerzverläufe – sowohl klassische als auch weniger typische – systematisch analysiert. Dabei werden verschiedene Patientengruppen berücksichtigt: von sportlich aktiven Personen mit Leistenschmerzen bis hin zu Patient:innen mit funktionellen Beschwerden nach der Schwangerschaft oder chronischen, unspezifischen Rückenschmerzen. Häufig liegt bereits eine längere Therapiehistorie vor, wodurch eine präzise Diagnostik und fundierte klinische Entscheidungsfindung besonders entscheidend sind. Die Weiterbildung vermittelt praxisnah, wie Beschwerden gezielt analysiert und effektiv behandelt werden können. Im Fokus stehen die funktionellen Zusammenhänge zwischen Lendenwirbelsäule, Iliosakralgelenk und Hüftgelenk sowie der Einsatz evidenzbasierter Testverfahren. Durch die Kombination verschiedener diagnostischer Strategien entsteht ein umfassendes Verständnis komplexer Beschwerdebilder. Teilnehmende erlernen, Bewegungsanalysen im Bereich von Becken und Hüfte strukturiert durchzuführen und daraus passende therapeutische Maßnahmen abzuleiten. Der Kurs verbindet theoretische Grundlagen mit praktischer Umsetzung und fördert die sichere Integration von Clinical Reasoning in den Praxisalltag. In diesem praxisorientierten Kurs lernst du: eine strukturierte Befundung von der Anamnese bis zu funktionellen Tests eine gezielte Differenzierung zwischen LWS, Hüfte, ISG und Symphyse das sichere Erkennen neurogener Engpass-Syndrome (z. B. Piriformis, Leistenregion) den präzisen Einsatz manueller Techniken und Trainingsmethoden die direkte Umsetzung von Clinical Reasoning im Therapiealltag Kursinhalte: Anatomie & Funktion von ISG, Hüfte, LWS – kompakt und klinisch relevant Bewegungsanalyse und Funktionstests (TFD, TFA, BFU) Regionale Differenzialdiagnostik: LWS vs. ISG vs. Hüfte vs. Symphyse Umgang mit unklaren oder mehrschichtigen Schmerzbildern Training, Mobilisation und Stabilisationstechniken Evidence-based Testing und Behandlung Bonus im Skript: Faszienlogik, Statik und weiterführende Zusammenhänge Zusammenfassung: Die Fortbildung zur Lenden-Becken-Hüftregion bietet eine klar strukturierte und praxisnahe Herangehensweise zur Analyse komplexer Beschwerdebilder. Durch die Verbindung von funktioneller Diagnostik, evidenzbasierter Testung und gezielten Therapieansätzen unterstützt sie Therapeut:innen dabei, fundierte Entscheidungen zu treffen und ihre Behandlungskompetenz langfristig zu verbessern. Wichtiger Hinweis: Dieser Kurs wird als Hybridformat durchgeführt, also sowohl online als auch in Präsenz angeboten. Bitte beachte folgende Punkte: Die Übertragung erfolgt über die Plattform „Zoom“. Bitte installiere die Anwendung vorab auf deinem Desktop und mache dich damit vertraut. Für eine optimale Bildqualität ist die Installation der App erforderlich. Eine funktionierende Kamera sowie ein Mikrofon sind Voraussetzung für die Teilnahme. Bitte sei spätestens 15 Minuten vor Beginn im Warteraum eingeloggt. Praktische Inhalte werden visuell demonstriert, können jedoch online nicht haptisch korrigiert werden. Online-Teilnehmende können sich aktiv beteiligen und wie Präsenzteilnehmer Fragen stellen. Da der Referent den Chat nicht durchgehend verfolgen kann, nutze bitte dein Mikrofon für Fragen.

Pneumonien, auch als Lungenentzündungen bezeichnet, gehören zu den häufigsten und potenziell schwerwiegenden Infektionen der unteren Atemwege. Besonders gefährdet sind Menschen mit eingeschränkter Mobilität, chronischen Erkrankungen oder einem geschwächten Immunsystem. Auch bei pflegebedürftigen Personen können unterschiedliche Risikofaktoren zusammenkommen und die Entstehung einer Pneumonie begünstigen. Eine gezielte Pneumonieprophylaxe ist deshalb ein wichtiger Bestandteil der pflegerischen und therapeutischen Versorgung. Durch die frühzeitige Erkennung individueller Risiken und den bedarfsgerechten Einsatz geeigneter Maßnahmen kann das Risiko einer Lungenentzündung reduziert werden. In diesem praxisorientierten Webinar beschäftigen sich die Teilnehmenden mit den Grundlagen der Pneumonieentstehung, wichtigen Risikofaktoren und unterschiedlichen Möglichkeiten der Prävention. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie prophylaktische Maßnahmen sinnvoll ausgewählt, kombiniert und an die individuelle Situation betroffener Menschen angepasst werden können. Ein wesentlicher Schwerpunkt liegt auf der Atemtherapie. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über atemtherapeutische Maßnahmen, die zur Unterstützung der Atemfunktion eingesetzt werden können. Dabei wird betrachtet, welche Bedeutung eine möglichst gute Belüftung der Lunge und der Umgang mit Atemwegssekreten im Rahmen der individuellen Versorgung haben. Darüber hinaus spielt die Mobilisation eine wichtige Rolle. Insbesondere bei Menschen mit eingeschränkter Bewegungsfähigkeit kann eine bedarfsgerechte Aktivierung dazu beitragen, die körperliche Funktion und die Atmung zu unterstützen. Das Webinar beleuchtet, wie Mobilisation entsprechend den vorhandenen Ressourcen und gesundheitlichen Voraussetzungen gestaltet werden kann. Ein weiterer Bestandteil ist das Sekretmanagement. Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit Möglichkeiten, den Umgang mit Atemwegssekreten zu unterstützen und individuelle Einschränkungen zu berücksichtigen. Ergänzend wird die Bedeutung einer angemessenen Mundhygiene besprochen, insbesondere bei pflegebedürftigen Menschen und Personen mit erhöhtem Aspirationsrisiko. Auch eine ausreichende Flüssigkeitszufuhr wird als Bestandteil einer umfassenden pflegerischen und therapeutischen Betreuung thematisiert. Dabei steht die individuelle Anpassung an den Gesundheitszustand und mögliche medizinische Einschränkungen im Vordergrund. Neben den einzelnen Präventionsmaßnahmen vermittelt das Webinar ein Verständnis dafür, wie unterschiedliche Risikofaktoren zusammenwirken können. Die Teilnehmenden lernen, prophylaktische Maßnahmen gezielt auszuwählen und diese in den beruflichen oder häuslichen Alltag zu integrieren. Das Webinar richtet sich an Fachkräfte im Gesundheitswesen sowie an Angehörige und Interessierte, die sich fundiert und praxisnah über die Vorbeugung von Lungenentzündungen informieren möchten. Ziel ist es, die Handlungskompetenz im Umgang mit gefährdeten Menschen zu stärken und die individuelle Pneumonieprophylaxe durch geeignete Maßnahmen zu unterstützen. Kursinhalte Grundlagen der Pneumonie: Entstehung und Bedeutung von Lungenentzündungen Risikofaktoren erkennen: Eingeschränkte Mobilität, chronische Erkrankungen und geschwächtes Immunsystem Individuelle Pneumonieprophylaxe: Prophylaktische Maßnahmen gezielt auswählen und an unterschiedliche Situationen anpassen Atemtherapie: Möglichkeiten zur Unterstützung der Atemfunktion Mobilisation: Bewegungsförderung und bedarfsgerechte Aktivierung Sekretmanagement: Maßnahmen zum Umgang mit Atemwegssekreten Mundhygiene: Bedeutung der Mundpflege im Rahmen der Pneumonieprävention Flüssigkeitszufuhr: Berücksichtigung einer ausreichenden und individuell angepassten Flüssigkeitsversorgung Prävention im Alltag: Umsetzung prophylaktischer Maßnahmen in Pflege, Therapie und häuslichem Umfeld Zielgruppe Das Webinar richtet sich an Fachkräfte im Gesundheitswesen, insbesondere aus Pflege und Therapie, sowie an Angehörige und Interessierte, die sich über wirksame Möglichkeiten der Pneumonieprophylaxe informieren möchten. Zusammenfassung Dieses Webinar vermittelt fundiertes und praxisorientiertes Wissen zur Pneumonieprophylaxe. Die Teilnehmenden lernen die Entstehung von Lungenentzündungen, wichtige Risikofaktoren und verschiedene vorbeugende Maßnahmen kennen. Im Mittelpunkt stehen Atemtherapie, Mobilisation, Sekretmanagement, Mundhygiene und eine bedarfsgerechte Flüssigkeitszufuhr. Ziel ist es, individuelle Risiken besser einzuschätzen und geeignete Präventionsmaßnahmen sowohl im professionellen Gesundheitswesen als auch im häuslichen Umfeld anzuwenden. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Ringvorlesung Endokrines System | Hormone – das Kommunikationssystem unseres Körpers Hormone sind die Botenstoffe unseres Körpers. Sie koordinieren Wachstum, Stoffwechsel und Fortpflanzung und tragen maßgeblich dazu bei, die Homöostase aufrechtzuerhalten. In diesem Teil der Ringvorlesung steht das Hormonsystem mit seinen Drüsen, Hormonen und komplexen Regelkreisen im Mittelpunkt. Das endokrine System verstehen Das endokrine System lässt sich mit einer Firma vergleichen, die aus verschiedenen Abteilungen mit jeweils eigenen Aufgaben besteht. Jede Drüse übernimmt bestimmte Funktionen und produziert dafür ihre eigenen Hormone. Diese Botenstoffe ermöglichen die Kommunikation zwischen unterschiedlichen Bereichen des Körpers und helfen dabei, zahlreiche Körperfunktionen aufeinander abzustimmen. Damit dieses Zusammenspiel funktioniert, müssen die einzelnen Bestandteile des Hormonsystems koordiniert zusammenarbeiten. Gerät eine dieser „Abteilungen“ aus dem Gleichgewicht, kann dies Auswirkungen auf das gesamte System haben und den Organismus aus seiner Homöodynamik bringen. Hormone, Regelkreise und Homöostase Um die Zusammenhänge im Hormonsystem nachvollziehen zu können, beschäftigst du dich sowohl mit anatomischen Grundlagen als auch mit der Physiologie und Wirkweise hormoneller Regelkreise. Dadurch entsteht ein Gesamtbild davon, wie der Drüsenapparat organisiert ist und wie hormonelle Kommunikation zur Regulation körperlicher Prozesse beiträgt. Im Mittelpunkt stehen: Anatomie des Drüsenapparates Physiologie und Wirkweise hormoneller Regelkreise Bedeutung des Hormsystems für Homöostase Anatomie lernen und Zusammenhänge verstehen Das Ziel ist, das endokrine System nicht nur anhand einzelner Drüsen und Hormone zu betrachten, sondern deren Zusammenspiel zu verstehen. Du lernst, wie anatomische Strukturen, hormonelle Signalwege und Regelmechanismen miteinander verbunden sind und warum eine abgestimmte Kommunikation für die Homöostase des Körpers von Bedeutung ist. So entwickelst du ein strukturiertes Verständnis dafür, wie das Hormonsystem als Kommunikationssystem unseres Körpers funktioniert. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Inhalte: Formen der Erkrankung Symptome: spastische Lähmungen und ataktische Bewegungsstörungen Transfers Steh- und Gehtraining Set up wird von der NAP-Akademie aus übertragen

Ziel ist es, durch ein ganzheitliches Screening, Funktionsdiagnostik und funktionelle Behandlungsansätze – ergänzt durch Schienentherapie und zahlreiche Fallbeispiele – akute sowie chronische Kieferbeschwerden und deren Folgen gezielt zu behandeln. Craniomandibuläre Dysfunktion (CMD) bezeichnet strukturelle, funktionelle, biochemische und psychische Fehlregulationen im Bereich der Muskel- und Gelenkfunktionen der Kiefergelenke. Das Krankheitsbild der CMD ist komplex und erfordert ein tiefes Verständnis der zugrundeliegenden Anatomie. Der craniomandibuläre Bereich integriert alle Sinnessysteme und weist im faziooralen Raum eine einzigartige Biomechanik auf. Aufgrund der Verbindungen rund um das Zungenbein, der ligamentären Strukturen sowie der fazialen und lymphatischen Kommunikation lässt sich das Kiefergelenk nicht isoliert betrachten. Es sorgt für Balance und beeinflusst über afferente Reize und Kompensationsmuster den gesamten Körper – bis hin zu den Füßen. Typische Symptome wie Rückenschmerzen, tinnitusähnliche Geräusche, Schwindel, Gangunsicherheiten oder Schluckstörungen zählen zum CMD-Komplex. Eine erfolgreiche Behandlung erfordert interdisziplinäres Wissen und ein fundiertes Verständnis von Embryologie, Biomechanik und Kompensationsstrategien. Therapeuten übernehmen dabei die Rolle des Behandlers und Begleiters. Eine enge Zusammenarbeit mit Zahnärzten, Logopäden und Stimmtherapeuten ist essenziell. Grundlegende wie auch vertiefende manuelle und funktionelle Techniken werden praxisorientiert vermittelt, um die Kommunikation und Zusammenarbeit im therapeutischen Netzwerk zu stärken. Kursinhalte Sinnes- und Funktionssysteme rund um das Kiefergelenk verstehen Detaillierte funktionelle Anatomie des Kiefergelenks differenzieren Akute Schmerzpatienten und Mundöffnungsstörungen sicher befunden und behandeln Orientierung und Palpation extraoral und intraoral Zusammenhänge zwischen Kopfgelenken, Kiefergelenken und BWS erkennen Befundorientierte Behandlungsstrategien entwickeln Grundlagen und Red Flags aus der Zahnmedizin Schienenversorgung: Prinzipien und Anwendung Kausystem, Schluckreaktion und funktionelle Verbindungen Kommunikation mit Zahnärzten zu Abrechnung und Therapieberichten Messung und Dokumentation der Kiefergelenksbeweglichkeit Diese Weiterbildung berechtigt zur Teilnahme am Lehrgang Fachtherapeut Neuroorthopädisch – Interdisziplinäre CMD-Therapie (NIC). Zusammenfassend bietet diese Weiterbildung einen fundierten Einblick in die komplexen Zusammenhänge der CMD. Dabei werden diagnostische und therapeutische Aspekte gleichermaßen berücksichtigt und die interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Zahnarzt, Logopäden und Stimmtherapeuten gestärkt.

Der Integrationskurs kann nach erfolgreicher Absolvierung des Grundkurses und eines Aufbaukurses belegt werden. Er vertieft die bisherigen Inhalte der Myofascial-Release-Ausbildung und legt den Schwerpunkt auf die funktionellen Zusammenhänge der Wirbelsäule innerhalb des myofaszialen Systems. Im Mittelpunkt steht die Beweglichkeit und Funktionsfähigkeit der Wirbelsäule. Dabei werden insbesondere die Beziehungen zwischen Wirbelsäule, Kopf, Nacken und Thorax sowie skoliotische Veränderungen betrachtet. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Wiederherstellung eines funktionellen, kontralateralen Gangbildes. Zu Beginn des Kurses erfolgt eine Strukturanalyse aus myofaszialer Sicht. Auf dieser Grundlage werden gezielte Behandlungsansätze erarbeitet, um myofasziale Spannungsmuster zu erkennen und funktionelle Zusammenhänge differenziert zu beurteilen. Kursinhalte: Strukturanalyse aus myofaszialer Sicht Funktionsweise der kurzen spinalen Rotatoren Behandlung des transversospinalen Systems der Rückenmuskulatur Myofasziale Arbeit am M. multifidus Behandlung der Endothorakalfaszie Behandlung der Transversalfaszie Myofasziale Beziehungen zwischen Kopf, Nacken und Thorax Cranio-mandibuläre Behandlung Behandlung des M. masseter Behandlung der Temporalis-Faszie Behandlung der Mm. pterygoidei Myofasziale Arbeit an der Wirbelsäule bei Skoliosen Funktionelle Zusammenhänge zwischen Wirbelsäule und Gangbild Reetablierung eines kontralateralen Gangbildes Der Integrationskurs, durchgeführt im MFZ Hannover, verbindet die bereits erlernten myofaszialen Techniken zu einem übergeordneten Behandlungskonzept. Die Teilnehmenden erweitern damit ihre Fähigkeit, komplexe Spannungsmuster rund um Wirbelsäule, Kopf, Thorax und Becken funktionell zu analysieren und gezielt in die therapeutische Arbeit einzubeziehen.

Wie lassen sich bekannte craniosacrale Behandlungstechniken präzisieren und sinnvoll miteinander kombinieren? Teil 4 am MFZ Hannover beschäftigt sich mit dieser praktischen Vertiefung und greift dafür Inhalte der vorhergehenden Module auf. Die Präsenzveranstaltung richtet sich an Physiotherapeuten, Ärzte, Heilpraktiker und Osteopathen. Für andere Berufsgruppen ist eine Teilnahme nach Absprache vorgesehen. Im Rahmen der Weiterbildung Cranio-Sacral-Therapie werden die Kurse 1 bis 3 in einem Repetitorium wiederholt. Kasuistik ergänzt die Rückschau um die Betrachtung konkreter Fälle. Die Teilnehmenden verbinden theoretisches Hintergrundwissen mit der praktischen Ausführung manueller Techniken. Neben der Anwendung einzelner Vorgehensweisen geht es ausdrücklich darum, diese zu verfeinern und innerhalb des vermittelten Behandlungskonzepts zu kombinieren. Die Behandlung intraossärer Dysfunktionen und die Arbeit am Viszerocranium gehören zu den inhaltlichen Schwerpunkten. Dabei werden Vomer, Os palatinum und Os ethmoidale berücksichtigt. Weitere praktische Themen betreffen Ober- und Unterkiefer, das Kiefergelenk und die supra- sowie infrahyoidale Muskulatur. Die Diagnostik des Kiefergelenks wird zusammen mit den dazugehörigen Behandlungsmethoden vermittelt. Inhalte des vierten Kursteils Repetitorium zu Kurs 1 bis 3 und Besprechung von Fällen Behandlung von Dysfunktionen innerhalb des Knochens Behandlung des Viszerocraniums einschließlich Vomer, Os palatinum und Os ethmoidale Verfeinern manueller Techniken und Verbinden verschiedener Behandlungsmethoden Manuelle Behandlung von Oberkiefer und Unterkiefer Diagnostik und Behandlung im Bereich des Kiefergelenks Arbeit an der supra- und infrahyoidalen Muskulatur Kleingruppen bilden den Rahmen für das praktische Lernen. Die enge Begleitung ermöglicht individuelles Feedback und die Klärung fachlicher Fragen. Auch komplexere Behandlungstechniken werden verständlich erläutert und direkt angewendet. Theoretische Grundlagen und praktische Übungen ergänzen sich dabei fortlaufend, sodass sich die behandelten Methoden im fachlichen Zusammenhang erarbeiten lassen. Fortführung der osteopathischen Ausbildung Der vierte Teil knüpft an die vorangegangenen Lernmodule an. Die Unterrichtsstunden sind in der INOMT-Ausbildung anerkannt.Der strukturierte Aufbau verbindet die Wiederholung vorhandener Kenntnisse mit der Vertiefung manueller Fertigkeiten. Damit führt die praktische Arbeit von der einzelnen Technik zu deren Kombination. Fallbetrachtung, theoretische Erläuterung und persönliche Rückmeldung unterstützen diesen Lernprozess. Der Schwerpunkt bleibt die Anwendung der vermittelten Methoden mit besonderem Bezug zu Schädelstrukturen, Kiefergelenk und der behandelten Muskulatur im beruflichen Alltag.

Die Behandlung der Querdiaphragmen, regulierende Techniken und die palpatorische Untersuchung bilden wesentliche Arbeitsfelder dieses zweiten Kursteils am MFZ Hannover. Physiotherapeuten, Heilpraktiker, Osteopathen und Ärzte vertiefen ihre Kenntnisse in der Cranio-Sacral-Therapie vor Ort in Präsenz. Anatomische, physiologische und biomechanische Grundlagen werden dabei mit der praktischen Vermittlung sanfter, nichtinvasiver Methoden verbunden. Im Verlauf der Weiterbildung Cranio-Sacral-Therapie geht es sowohl um manuelle Fertigkeiten als auch um das Verständnis der Zusammenhänge im craniosacralen System. Die vorgestellten Techniken sind innerhalb des Kursansatzes auf dessen Regulierung ausgerichtet. Palpatorische Untersuchungsmethoden ergänzen die Beschäftigung mit Anatomie und Biomechanik. Außerdem wird die Bedeutung der craniosacralen Arbeit innerhalb der Osteopathie erläutert und im Rahmen der osteopathischen Synthese eingeordnet. Die praktische Arbeit umfasst spezifische Behandlungstechniken der Querdiaphragmen und Vorgehensweisen bei Dysfunktionen der Synchondrosis sphenobasilaris. Dazu kommen regulierende und ausgleichende Methoden wie die CV-4-Technik sowie Unwinding-Techniken. Theoretische Erläuterungen und praktische Anwendung werden aufeinander bezogen, damit die einzelnen Inhalte innerhalb des vermittelten Behandlungskonzepts nachvollziehbar bleiben. Inhalte des zweiten Teils Anatomie und Physiologie mit biomechanischer Betrachtung des craniosacralen Systems Manuelle Untersuchung mithilfe palpatorischer Methoden Einordnung craniosacraler Techniken in das osteopathische Gesamtverständnis Behandlungsverfahren für die Querdiaphragmen Funktionsstörungen im Bereich der Synchondrosis sphenobasilaris Regulation und Ausgleich durch Techniken wie die CV-4-Technik Unwinding-Techniken in der praktischen Arbeit Die vier aufeinander aufbauenden Kurse Kurs 1: Einführung und Vermittlung craniosacraler Basiskenntnisse Kurs 2: Vertiefung der palpatorischen Untersuchung und physiologischer Zusammenhänge Kurs 3: Verbindung theoretischer Ansätze mit dem osteopathischen Konzept durch Synthese Kurs 4: Spezialisierung und vertiefte Behandlungspraxis, besonders an den Querdiaphragmen Damit reicht die fachliche Vertiefung von der Untersuchung über biomechanische Zusammenhänge bis zur manuellen Anwendung. Die osteopathische Einordnung führt diese Bereiche zusammen. Im Vordergrund stehen das Verständnis der gelehrten Vorgehensweisen und deren Anwendung innerhalb der craniosacralen Arbeit im beruflichen Alltag.

Das kindliche Gehirn ist ein lernendes, formbares und sensibles Entwicklungsorgan. In diesem Präsenzseminar inHannover befassen sich die Teilnehmenden mit biologischen, emotionalen, sozialen und umweltbezogenen Einflüssen auf Entwicklung, Aufmerksamkeit, Regulation und Wohlbefinden. Das Seminar richtet sich insbesondere an pädagogische Fachkräfte, Lehrkräfte, Coaches, beratende Personen und weitere Fachpersonen, die Kinder und Jugendliche begleiten, fördern oder besser verstehen möchten. Die Weiterbildung kindliche Gehirnentwicklung vermittelt ein allgemein verständliches Grundmodell, das Gehirn, Körper, Beziehung, Umwelt und Alltag miteinander verbindet. Im Mittelpunkt stehen Schutzfaktoren wie Bindung, Schlaf, Bewegung, Ernährung, Spiel, Natur und soziale Sicherheit. Ebenso werden chronischer Stress, Schlafmangel, Reizüberflutung, Bewegungsmangel, Fehlernährung, Entzündungen und übermäßige Mediennutzung als mögliche Belastungsfaktoren betrachtet. Grundlagen und Schutzfaktoren Entwicklung von Nervenzellen, Synapsen und neuronalen Netzwerken Neuroplastizität, sensible Entwicklungsfenster und BDNF Reifung des präfrontalen Cortex und ihre Bedeutung für Impulskontrolle, Planung, Aufmerksamkeit und Selbststeuerung Sichere Bindung, Co-Regulation und verlässliche Bezugspersonen Schlaf, stabile Tagesrhythmen, Bewegung, freies Spiel und Naturerfahrungen Sprache, Kreativität, Musik, soziale Interaktion und altersgerechte Herausforderungen Ernährung, Darm und Gehirn Darm-Gehirn-Achse, Mikrobiom, Immunsystem und Entzündungsprozesse Zusammenhänge zwischen Verdauung, Energie, Stimmung, Konzentration und Reizverarbeitung Brainfood mit Proteinen, gesunden Fetten, komplexen Kohlenhydraten und Ballaststoffen Omega-3-Fettsäuren, Eisen, Zink, Magnesium, Vitamin D, Jod und B-Vitamine Stabile Mahlzeitenrhythmen, Flüssigkeitszufuhr und Blutzuckerregulation Ernährung wird als unterstützender Faktor eingeordnet, jedoch nicht als alleinige Ursache oder Lösung. Bewegung, Schlaf, Lernen, soziale Interaktion, Natur und eine ausgewogene Ernährung können BDNF und Neuroplastizität unterstützen. Chronischer Stress, Schlaf- und Bewegungsmangel, Entzündungen sowie dauerhafte Überforderung können sie belasten. Medien, Beschwerden und Praxistransfer Dopamin, Motivation, Belohnungssystem und schnelle digitale Belohnungen Gaming, soziale Medien, Aufmerksamkeit, Impulsivität und Frustrationstoleranz Bildschirm- und Kunstlicht, Melatonin, Schlafqualität und Medienroutinen Migräne, Bauchmigräne, Darmerkrankungen und mögliche Auslöser Stress, unregelmäßiges Essen, Flüssigkeitsmangel, Licht, Lärm und Bildschirmzeit Schutz- und Risikofaktoren-Check, Medien- und Lichttagebuch sowie Brainfood-Reflexion Bewegungsplan und ganzheitliche Bearbeitung konkreter Fallbeispiele Der didaktische Ablauf verbindet Impulsfragen, visualisierte Kurzinputs, Gruppenarbeit, Diskussionen, Fallarbeit und Transferfragen. Die Teilnehmenden entwickeln einen persönlichen Maßnahmenplan für Familie, Schule, Kita oder Beratung. Das Präsenzseminar in Hannover vermittelt eine ressourcenorientierte und nicht stigmatisierende Haltung. Es ersetzt weder medizinische Diagnostik noch Therapie. Bei anhaltenden Schmerzen, Migräne, Verdauungsbeschwerden, Entwicklungsauffälligkeiten, starken Verhaltensänderungen oder deutlichen Einschränkungen im Alltag ist eine medizinische oder therapeutische Abklärung notwendig.

Wie lassen sich bekannte craniosacrale Behandlungstechniken präzisieren und sinnvoll miteinander kombinieren? Teil 4 am MFZ Hannover beschäftigt sich mit dieser praktischen Vertiefung und greift dafür Inhalte der vorhergehenden Module auf. Die Präsenzveranstaltung richtet sich an Physiotherapeuten, Ärzte, Heilpraktiker und Osteopathen. Für andere Berufsgruppen ist eine Teilnahme nach Absprache vorgesehen. Im Rahmen der Weiterbildung Cranio-Sacral-Therapie werden die Kurse 1 bis 3 in einem Repetitorium wiederholt. Kasuistik ergänzt die Rückschau um die Betrachtung konkreter Fälle. Die Teilnehmenden verbinden theoretisches Hintergrundwissen mit der praktischen Ausführung manueller Techniken. Neben der Anwendung einzelner Vorgehensweisen geht es ausdrücklich darum, diese zu verfeinern und innerhalb des vermittelten Behandlungskonzepts zu kombinieren. Die Behandlung intraossärer Dysfunktionen und die Arbeit am Viszerocranium gehören zu den inhaltlichen Schwerpunkten. Dabei werden Vomer, Os palatinum und Os ethmoidale berücksichtigt. Weitere praktische Themen betreffen Ober- und Unterkiefer, das Kiefergelenk und die supra- sowie infrahyoidale Muskulatur. Die Diagnostik des Kiefergelenks wird zusammen mit den dazugehörigen Behandlungsmethoden vermittelt. Inhalte des vierten Kursteils Repetitorium zu Kurs 1 bis 3 und Besprechung von Fällen Behandlung von Dysfunktionen innerhalb des Knochens Behandlung des Viszerocraniums einschließlich Vomer, Os palatinum und Os ethmoidale Verfeinern manueller Techniken und Verbinden verschiedener Behandlungsmethoden Manuelle Behandlung von Oberkiefer und Unterkiefer Diagnostik und Behandlung im Bereich des Kiefergelenks Arbeit an der supra- und infrahyoidalen Muskulatur Kleingruppen bilden den Rahmen für das praktische Lernen. Die enge Begleitung ermöglicht individuelles Feedback und die Klärung fachlicher Fragen. Auch komplexere Behandlungstechniken werden verständlich erläutert und direkt angewendet. Theoretische Grundlagen und praktische Übungen ergänzen sich dabei fortlaufend, sodass sich die behandelten Methoden im fachlichen Zusammenhang erarbeiten lassen. Fortführung der osteopathischen Ausbildung Der vierte Teil knüpft an die vorangegangenen Lernmodule an. Die Unterrichtsstunden sind in der INOMT-Ausbildung anerkannt.Der strukturierte Aufbau verbindet die Wiederholung vorhandener Kenntnisse mit der Vertiefung manueller Fertigkeiten. Damit führt die praktische Arbeit von der einzelnen Technik zu deren Kombination. Fallbetrachtung, theoretische Erläuterung und persönliche Rückmeldung unterstützen diesen Lernprozess. Der Schwerpunkt bleibt die Anwendung der vermittelten Methoden mit besonderem Bezug zu Schädelstrukturen, Kiefergelenk und der behandelten Muskulatur im beruflichen Alltag.