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Dieser Kurs ist als Online-oder Präsenzvariante buchbar Heilpilze enthalten komplexe Vielstoffgemische mit immunmodulierenden, entzündungsregulierenden und adaptogenen Eigenschaften. Moderne Forschung zeigt, dass ihre Wirkungen über spezifische Rezeptorinteraktionen, Signaltransduktionswege und metabolische Prozesse erklärbar sind. Die Fortbildungsreihe vermittelt ein verständliches und strukturiertes Verständnis der biochemischen und immunologischen Wirkmechanismen von Heilpilzen und verbindet dieses Wissen mit der Systematik der Traditionellen Chinesischen Medizin (TCM). Ziel ist es, die therapeutischen Potenziale von Heilpilzen nachvollziehbar einzuordnen und verantwortungsvoll in integrative Therapiekonzepte zu übertragen. Die Weiterbildung richtet sich an Therapeut:innen, die ihr Verständnis systemischer Zusammenhänge erweitern und chronische Entzündungsprozesse, Stressregulation und Regeneration aus einer erweiterten Perspektive betrachten möchten. Aufbau der Fortbildungsreihe Die Weiterbildung ist modular aufgebaut und umfasst 3 Module à 2 Tage. Alle Module sind in sich abgeschlossen und einzeln buchbar, bauen inhaltlich jedoch aufeinander auf. Die Fortbildung verbindet molekulare Biochemie mit immunologischen Grundlagen. Modul 1: Biochemische Grundlagen & TCM-Systemverständnis Schwerpunkt: Molekulare Wirkmechanismen verstehen Modul 2: Zentrale Vitalpilze – Molekulare Profile & Systemwirkungen Schwerpunkt: Wirkprofil jedes Pilzes verstehen Modul 3: Heimische Heilpilze & klinische Integration Schwerpunkt: Vom Molekül zur therapeutischen Anwendung Im Fokus dieses Kurses steht die systematische Analyse der wichtigsten Heilpilze und ihrer Wirkmechanismen im menschlichen Organismus. Dabei werden sowohl molekulare Wirkstoffprofile als auch deren physiologische und immunologische Effekte betrachtet. Jeder Vitalpilz wird anhand eines klar strukturierten Analysemodells untersucht. Zunächst wird das jeweilige Wirkstoffspektrum mit seinen relevanten bioaktiven Substanzen dargestellt. Anschließend werden mögliche Rezeptorinteraktionen und die daraus resultierenden Signaltransduktionsprozesse erläutert, die an der Regulation zellulärer Funktionen beteiligt sind. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf den n immunmodulierenden Eigenschaften vieler Vitalpilze sowie auf ihren metabolischen Auswirkungen auf Stoffwechselprozesse und systemische Regulation. Ergänzend wird die Einordnung der einzelnen Pilze in die Traditionelle Chinesische Medizin (TCM) betrachtet. Dadurch entsteht eine integrative Perspektive, die moderne naturwissenschaftliche Erkenntnisse mit traditionellen medizinischen Konzepten verbindet. Der Kurs bietet damit eine fundierte Grundlage für das Verständnis der Wirkungen von Vitalpilzen und deren therapeutischem Potenzial. Kursinhalte Wirkstoffspektrum Rezeptorinteraktionen Signaltransduktion Immunologische Effekte Metabolische Auswirkungen TCM-Zuordnung Hinweis: Dieser Kurs wird hybrid durchgeführt – sowohl online als auch in Präsenz. Die Teilnahme erfolgt online über die Plattform „Zoom“ – bitte installieren Sie die Anwendung im Vorfeld. Die Nutzung der Desktop-App verbessert die Übertragungsqualität erheblich. Eine funktionierende Kamera und ein Mikrofon sind erforderlich. Bitte treten Sie spätestens 15 Minuten vor Beginn dem Warteraum bei. Praktische Inhalte werden visuell demonstriert, können jedoch nicht direkt kontrolliert werden. Online-Teilnehmende können aktiv am Unterricht teilnehmen und Fragen stellen. Da der Chat nicht kontinuierlich überwacht wird, bitten wir um Nutzung des Mikrofons.

Viele Menschen leiden unter wiederkehrenden oder konstanten Blockaden und Beschwerden der Brustwirbelsäule, obwohl bereits verschiedene Behandlungsmethoden angewendet wurden. Eine mögliche Ursache liegt nicht immer im Bereich von Muskeln, Faszien, Gelenken oder anderen Anteilen des Bewegungsapparates. Auch das viszerale System kann über anatomische, funktionelle, neurologische oder zirkulatorische Verbindungen Spannungsdysbalancen und Blockaden im Bereich von Thorax und BWS beeinflussen. Im Kurs werden typische, häufig in der Praxis anzutreffende Ursachen im Bereich der Organe sowie deren Verbindung zum Brustkorb und zur Brustwirbelsäule dargestellt. Schnell und einfach ausführbare Palpations-, Bewegungs- und Provokationstests werden demonstriert und praktisch geübt. Dadurch lässt sich eine Vermutung aufstellen, ob eine viszerale Spannung oder Fixation an Beschwerden des Bewegungsapparates beteiligt ist und welcher Teil des Organsystems behandlungsbedürftig sein kann. Der Behandlungsvorschlag kombiniert sichere, einfach zu erlernende und zugleich effektive osteopathische Techniken mit anschließenden Eigenübungen der viszeralen Automobilisation. Patientinnen und Patienten werden dadurch in die Lage versetzt, Organe selbst zu mobilisieren und eine ausgeglichene Spannung sowie freie Beweglichkeit zu unterstützen. Kursinhalte Wiederkehrende oder konstante Blockaden und Beschwerden der BWS trotz vielfältiger Behandlungsversuche Mögliche viszerale Ursachen über anatomische, funktionelle, neurologische oder zirkulatorische Verbindungen Zusammenhänge zwischen inneren Organen, Thorax und Brustwirbelsäule Typische und häufig in der Praxis anzutreffende Ursachen im Bereich der Organe Schnell und einfach ausführbare Palpations-, Bewegungs- und Provokationstests Praktisches Üben zur Einschätzung viszeraler Spannung oder Fixation Sichere, einfach zu erlernende osteopathische Techniken Aktive Eigenübungen der viszeralen Automobilisation Unterstützung ausgeglichener Spannungsverhältnisse von Muskeln und Faszien Förderung freier Beweglichkeit im Bereich von BWS und Brustkorb Für die praktischen Anteile wird eine Yoga- oder Gymnastikmatte benötigt. Bitte für das Seminar eine Yoga- oder Gymnastikmatte organisieren. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und re Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.   

Schwerpunkt des Kurses: Zellfunktion, Zellnahrung und Wundheilung Praxisrelevantes Wissen für eine ganzheitliche und interdisziplinäre Physiotherapie Der Schwerpunkt dieses Kurses, im MFZ Hannover, liegt auf dem Verständnis biologischer Heilungsprozesse: Was braucht die Zelle, um optimal zu funktionieren? Welche Rolle spielen Zellnahrung, Verdauung, Immunsystem und Regulation für Wundheilung und Geweberegeneration? Und wie können Physiotherapeut:innen dieses Wissen sinnvoll in ihre therapeutische Arbeit integrieren? Physiotherapeut:innen werden im Rahmen einer holistischen Betrachtung ihrer Patient:innen und durch die zunehmende interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen medizinischen Berufsgruppen immer stärker gefordert, über den Tellerrand hinauszuschauen. Dieser Kurs, angeboten im MFZ Hannover, vermittelt dafür praxisrelevantes Wissen rund um Zellfunktion, Zellnahrung, biologische Regulation und Wundheilung. Dabei handelt es sich ausdrücklich nicht um einen klassischen Ernährungskurs. Es werden keine Diäten, starren Ernährungspläne oder allgemeingültigen Vorschriften vermittelt. Vielmehr geht es darum, dogmatisches Denken zu hinterfragen und Ernährung, Zellstoffwechsel und Heilung aus einer biologischen, individuellen und praxisnahen Perspektive zu betrachten. „Was auch immer der Vater einer Krankheit ist, die Mutter ist mit Sicherheit eine falsche Ernährung.“ Hippokrates von Kos, ca. 430–370 v. Chr. Kursziel: Die Teilnehmenden erhalten in der Fortbildung im MFZ Hannover, ein fundiertes Verständnis für die Zusammenhänge zwischen Zellfunktion, Nährstoffversorgung, Verdauung, Immunsystem, Säure-Basen-Haushalt und Wundheilung. Ziel ist es, biologische Prozesse besser einzuordnen und dieses Wissen sinnvoll in den therapeutischen Praxisalltag zu integrieren. Kursinhalte: Allgemeines Bio-Logik: Was braucht das Biosystem? Allgemeine Bio-Information und biologische Grundlagen Warum Wissenschaft nicht automatisch Wissen schafft Information und Desinformation im therapeutischen Kontext Mechanistisches und unbiologisches Denken kritisch hinterfragen Physio-Logik: die perfekte Natur verstehen Die Zelle / Zytologie Individualität: Was dem Schmied bekommt, zerreißt den Schneider Nutrigenomik und Zellnahrung Was braucht das Biosystem auf zellulärer Ebene? Nahrungsmittel versus Lebensmittel Biologische Wertigkeit von Nahrung Aufnahme und Verarbeitung von Nährstoffen Der Verdauungstrakt als Grundlage der Nährstoffversorgung Wundheilung Biologische Wundheilung verstehen Das Wunder der Wundheilung aus therapeutischer Sicht Wundheilungskybernetik: Phasen und Abläufe der Heilung Der zelluläre „Bautrupp“: Zellfunktionen in der Wundheilung Immunsystem und Immunbiologie Säure-Basen-Haushalt und seine Bedeutung für Regulation und Heilung Die FIT-Regel des INOMT Das Ende der Eiszeit: Exitus der PECH-Regel Bei Stress cool bleiben und warm halten Kühlen Kopf bewahren Resilienz des Bio-Systems stützen Dein Nutzen: Mehr Verständnis für Zellfunktion, Zellstoffwechsel und biologische Regulation Praxisrelevantes Wissen zur Unterstützung von Heilungsprozessen Besseres Einordnen von Ernährung, Verdauung und Zellversorgung Erweiterung der therapeutischen Perspektive über rein mechanische Ansätze hinaus Stärkung der interdisziplinären Kompetenz in der physiotherapeutischen Praxis 👉 Dieser Kurs, ausgerichtet im MFZ Hannover, ist ideal für Physiotherapeut:innen und therapeutische Fachkräfte, die Zellfunktion, Zellnahrung und Wundheilung aus einer ganzheitlichen, biologischen und praxisnahen Perspektive besser verstehen und in ihre therapeutische Arbeit integrieren möchten.

Die Ausbildung Fachtherapeut Traumawissen am MFZ Hannover bereitet Fachkräfte auf einen sensiblen Umgang mit Menschen vor, die traumatische Erfahrungen gemacht haben. Vermittelt werden praktische Ansätze, die im beruflichen Umfeld direkt eingesetzt werden können. Die Weiterbildung ergänzt damit Inhalte, die in klassischen Ausbildungen häufig nicht ausführlich behandelt werden. Angesprochen sind insbesondere Ergotherapeuten. Auch Coaches, Heilpraktiker für Psychotherapie und Fachkräfte aus sozialen Berufen gehören zur Zielgruppe. Die Teilnehmenden erwerben Kenntnisse und Techniken für eine professionelle traumasensible Begleitung. Diese kann Klienten dabei unterstützen, Selbstwirksamkeit zu erleben, ihre Handlungsfähigkeit zu stärken und Lebensqualität zurückzugewinnen. Struktur der Ausbildung Die Weiterbildung Fachtherapeut Traumawissen setzt sich aus drei zweitägigen Präsenzmodulen zusammen. Inhaltlich bauen die Kurse aufeinander auf und können deshalb nicht unabhängig voneinander gebucht werden. Traumawissen Basisseminar Traumawissen Fortgeschrittene Traumawissen Kompetenz Themen der Kursreihe Einführung in Trauma und Neurobiologie Selbstregulation mit theoretischen und praktischen Anteilen Grundlagen und Vertiefung der Polyvagaltheorie Trauma und Traumafolgen Körperbezogene Ansätze und Ressourcen Trauma und Bedingungssysteme Umgang mit dem Thema Suizidalität Psychohygiene für Therapeuten Praktische Übungen, Fallbesprechungen und Diskussionen Im Basisseminar werden grundlegende neurobiologische Aspekte und Möglichkeiten der Selbstregulation erarbeitet. Darauf aufbauend beschäftigt sich das zweite Modul mit Traumafolgen, körperlichen Zusammenhängen und Ressourcen. Das Kompetenzmodul erweitert die Ausbildung um Bedingungssysteme, Suizidalität und die Psychohygiene professioneller Begleitpersonen. Jeder Ausbildungsabschnitt kombiniert fachliche Grundlagen mit praktischen Übungen und der Besprechung konkreter Fälle. Nach dem Besuch aller drei Module können die Teilnehmenden freiwillig eine Abschlussprüfung absolvieren. Das Zertifikat „Fachtherapeut Traumawissen“ wird nach erfolgreichem Bestehen dieser Prüfung ausgestellt. Die Hannoveraner Präsenzweiterbildung ist somit als zusammenhängende Kursreihe und nicht als Auswahl einzelner Seminare konzipiert.

Dieser Kurs kann sowohl online als auch vor Ort absolviert werden Die Phytotherapie gewinnt zunehmend an Bedeutung als wissenschaftlich fundierte Ergänzung innerhalb physiotherapeutischer und manualtherapeutischer Konzepte. Vor allem bei Beschwerden des Bewegungsapparates, entzündlichen Erkrankungen sowie vegetativen Regulationsstörungen eröffnen pflanzliche Arzneimittel vielseitige therapeutische Möglichkeiten. Diese modulare Fortbildung vermittelt umfassende Kenntnisse aus Pharmakologie, Biochemie und klinischer Praxis, um phytotherapeutische Maßnahmen gezielt in die physiotherapeutische Behandlung zu integrieren. Ziel ist es, nicht nur die Anwendung pflanzlicher Wirkstoffe zu beherrschen, sondern auch deren Wirkprinzipien zu verstehen, rechtlich korrekt einzuordnen und evidenzbasiert einzusetzen. Struktur der Weiterbildung Die Weiterbildung ist in aufeinander abgestimmte Module gegliedert und verbindet theoretisches Wissen mit praxisnaher Anwendung. Insgesamt umfasst die Reihe vier Module mit jeweils 2 Tagen Dauer. Jedes Modul ist separat buchbar und in sich abgeschlossen, baut jedoch thematisch auf den vorherigen Inhalten auf. Gesamtdauer 4 Module à 2 Tage (gesamt 8 Fortbildungstage) Module im Überblick Modul 1: Arzneimittelrecht & Galenik Modul 2: Phytochemie & molekulare Wirkmechanismen Modul 3: Klinische Anwendung & therapeutische Entscheidungsfindung Modul 4: Indikationsbezogene Praxis & Fallbeispiele Dieses Modul vermittelt die biochemischen Grundlagen pflanzlicher Wirkstoffe und deren pharmakologische Effekte auf Gewebe, Entzündungsprozesse und den Zellstoffwechsel. Ziel ist es, ein Verständnis dafür zu entwickeln, wie pflanzliche Inhaltsstoffe auf molekularer Ebene wirken und welche Bedeutung diese Mechanismen für therapeutische Anwendungen haben. Zu Beginn werden grundlegende Aspekte der Phytochemie vorgestellt. Die Teilnehmenden lernen wichtige Gruppen sekundärer Pflanzenstoffe kennen und erhalten einen Überblick über deren Struktur-Wirkungs-Beziehungen sowie über die Besonderheiten pflanzlicher Vielstoffgemische im Vergleich zu isolierten Wirkstoffen. Im weiteren Verlauf werden zentrale Wirkstoffgruppen wie Flavonoide, Gerbstoffe, Saponine, ätherische Öle, salicylathaltige Pflanzenstoffe und Capsaicinoide systematisch betrachtet. Dabei wird erläutert, welche pharmakologischen Effekte diese Substanzen auf Entzündungsprozesse, Gewebe und Stoffwechselvorgänge haben. Darüber hinaus werden wichtige entzündungsbiochemische Prozesse behandelt, unter anderem die Arachidonsäure-Kaskade mit den Signalwegen von Cyclooxygenasen (COX) und Lipoxygenasen (LOX), die Regulation von Zytokinen sowie Zusammenhänge mit oxidativem Stress. Ergänzend werden grundlegende pharmakokinetische Aspekte pflanzlicher Wirkstoffe dargestellt, um zu verstehen, wie Aufnahme, Verteilung und Wirkung im Organismus zusammenhängen. Kursinhalte Einführung in die Phytochemie Sekundäre Pflanzenstoffe und Struktur-Wirkungs-Beziehungen Wichtige Wirkstoffgruppen: Flavonoide Gerbstoffe Saponine Ätherische Öle Salicylathaltige Pflanzenstoffe Capsaicinoide Entzündungsbiochemische Prozesse Arachidonsäure-Kaskade (COX / LOX) Zytokinmodulation und oxidativer Stress Pharmakokinetische Grundlagen pflanzlicher Wirkstoffe Wichtiger Hinweis: Der Kurs wird im hybriden Format durchgeführt (Online & Präsenz): Die Durchführung erfolgt über die Plattform „Zoom“. Bitte installiere die Software vorab. Für eine optimale Übertragungsqualität ist die Desktop-Version erforderlich. Kamera und Mikrofon müssen funktionstüchtig sein. Ein Login in den Warteraum ist spätestens 15 Minuten vor Beginn erforderlich. Praktische Inhalte werden visuell demonstriert, können jedoch nicht direkt überprüft werden. Online-Teilnehmende können aktiv am Unterricht teilnehmen und Fragen stellen. Bitte nutze das Mikrofon für Fragen, da der Chat nicht durchgehend betreut wird.

Die Kasuistik Kurse im MFZ Hannover bieten dir die Möglichkeit, dein Wissen aus der Osteopathie gezielt in die Praxis zu übertragen und deine diagnostischen Fähigkeiten weiter zu vertiefen. Anhand realitätsnaher Fallbeispiele lernst du, komplexe Zusammenhänge zu erkennen, Befunde strukturiert einzuordnen und fundierte therapeutische Entscheidungen zu treffen. Von der Anamnese über die Befundung bis hin zur therapeutischen Umsetzung wirst du Schritt für Schritt durch den gesamten Behandlungsprozess geführt. Dabei steht besonders das klinische Denken im Mittelpunkt. Du entwickelst mehr Sicherheit im Umgang mit anspruchsvollen Patientenfällen und lernst, unterschiedliche osteopathische Zusammenhänge sinnvoll miteinander zu verknüpfen. Der Schwerpunkt dieser Kasuistik liegt auf Segment – Meridian – Somatotopie. Durch die Verbindung dieser Bereiche erhältst du einen differenzierten Blick auf funktionelle Zusammenhänge und kannst deine therapeutischen Strategien gezielter ausrichten. Kursinhalte Arbeit mit realitätsnahen Patientenfällen Strukturierte Anamnese und Befunderhebung Vertiefung des klinischen Denkens Analyse komplexer osteopathischer Zusammenhänge Therapeutische Entscheidungsfindung und praktische Umsetzung Schwerpunkt Segment – Meridian – Somatotopie Individuelles Feedback durch erfahrene Dozentinnen und Dozenten Voraussetzungen Die Segment-Meridian-Somatotop Kurse 1 bis 3 sind verpflichtend zuvor zu absolvieren. Die einzelnen Kasuistik Kurse können unabhängig voneinander besucht werden. Dein Nutzen Mit den Kasuistik Kursen im MFZ Hannover stärkst du deine diagnostische Sicherheit, vertiefst dein osteopathisches Verständnis und entwickelst ein souveräneres Vorgehen für komplexe Behandlungssituationen in der Praxis.

Unser Körper speichert unglaublich viel: Emotionen, Gefühle, Traumata, Unausgesprochenes und vieles mehr. All das verstopft im wahrsten Sinne des Wortes unsere Zellen und verhindert alle Flüsse im Körper. Lass ich diesen Körperprozess bei Klienten laufen, zeigen sich oft wunderbare Veränderungen. Wie viel von dem, was bei dir feststeckt, möchte gerne abfließen?

Diesen Körperprozess setze ich seit Jahren bei Menschen ein, die nach Impfungen oder längerer Medikamenteneinnahme Veränderungen in ihrem Körper spüren. Auch in Verbindung zu „Long-Covid“ zeigen sich oftmals bemerkenswerte Veränderungen (kein Heilversprechen). Er öffnet den Raum für mehr Leichtigkeit, Regeneration und ein neues Körpergefühl. Was, wenn dein Körper all das nicht länger festhalten muss?

Jeder wünscht es sich, aber kaum jemand traut sich: konstruktives Feedback. Im Arbeitsalltag geben Rückmeldungen Orientierung, Sicherheit und Qualität. Gleichzeitig stehen oft wenig Zeit, Unsicherheit oder die Angst vor Konflikten im Weg. Dabei kann Feedback helfen, Potenziale anderer Menschen gezielt zu stärken. Entscheidend ist, wie eine Rückmeldung vorbereitet, formuliert und vermittelt wird. Dafür braucht es Hintergrundwissen, Methodenkompetenz und klare Kommunikationsregeln. Der wohlwollende Feedback-Ansatz macht Lust darauf, anderen Rückmeldung zu geben oder selbst mehr Feedback zu erhalten. Du verstehst, warum direktes Feedback oft schwerfällt und wie diese Hürde überwunden werden kann. Aufbau 75 min interaktiver Wissensinput zu Hintergründen, Struktur und Regeln 30 min Praxisbaustein 15 min Experten-Fragerunde Dein Nutzen Du lernst, gezieltes und konstruktives Feedback zu geben und dabei Konflikte zu vermeiden. Du verstehst die Hintergründe, warum es schwerfällt, anderen direktes Feedback zu geben. Du lernst, wie diese Hürde überwunden werden kann. Du verstehst das 2+2 Modell und damit den originären Feedback-Ansatz. Du lernst klare Kommunikationsregeln für mehr Orientierung und Struktur beim Feedbackgeben. Du hast die Option zum Ausprobieren in einer kleinen Praxisübung. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Bauch- und Beckenbeschwerden gehören zu den komplexesten Anamnesefeldern. Das Online Seminar vermittelt, wie du zwischen organischen, funktionellen und psychosomatischen Ursachen unterscheidest und sensible Themen sicher und professionell ansprichst. Im Mittelpunkt steht gezieltes Fragen: Du lernst, Beschwerden systematisch einzuordnen, differenzialdiagnostisch zu denken und aus einzelnen Symptomen tragfähige Hypothesen zu entwickeln. Inhalte Darm: Reizdarm, chronisch-entzündliche Darmerkrankungen, Appendizitis, Divertikulitis, Tumorverdacht Nieren & Nebennieren: Koliken, Zysten, Ptosen, emotionale Dimension ‚Angst‘ Gynäkologie: Menstruationsbeschwerden, Endometriose, Myome, Senkungen, Kinderwunschthemen Urologie: Prostata, Blase, Inkontinenz, Schmerzen beim Wasserlassen, Tumorverdacht Gesprächsführung bei sensiblen Themen: Wie du Vertrauen aufbaust Praktische Anamnesefälle: Vom unklaren Bauchschmerz bis zur gynäkologischen Beschwerde Anamnese ist weit mehr als das Abhaken von Fragebögen. Sie ist ein kreativer, logischer und strukturierter Prozess, der dir ermöglicht, aus einzelnen Symptomen ein klares Bild zu formen. Diese Kursreihe von insgesamt 6 Modulen zeigt dir, wie du dich von starren Strukturen löst und stattdessen über gezielte Gesprächsführung und differenzialdiagnostisches Denken zu präzisen Hypothesen gelangst. Alle Module sind einzeln buchbar und in sich abgeschlossen. In jedem Modul lernst du, Symptome nicht isoliert zu betrachten, sondern systematisch einzuordnen: Welche Fragen bringen dich von einem unspezifischen Symptom zur wahrscheinlichen Ursache? Wie vermeidest du Suggestionen und bleibst offen für verschiedene Erklärungswege? Welche Rolle spielen strukturelle, biochemische, energetische oder emotionale Faktoren? Und wie kannst du Hypothesen nicht nur entwickeln, sondern auch kritisch bewerten und bestätigen? Die Kursserie macht Lust darauf, Fragen zu stellen, Muster zu erkennen und Hypothesen zu entwickeln. Dabei trainierst du anhand vieler praktischer Fallbeispiele die Kunst, Gespräche gezielt zu steuern: Vom ersten Symptom bis zur wahrscheinlichsten Hypothese. Dein Nutzen in jedem Modul Du lernst, Symptomkomplexe systematisch zu strukturieren und differenzialdiagnostisch einzugrenzen. Du entwickelst ein Gespür für mögliche Ursachen – sei es strukturell, biochemisch, energetisch oder emotional. Du erweiterst dein Repertoire an präzisen Fragen und stärkst dein Clinical Reasoning. Du gewinnst Sicherheit darin, Suggestion zu vermeiden und Hypothesen gezielt zu überprüfen. Du übst an Fallbeispielen, wie du das Gespräch lenkst – vom Symptom zur Hypothese. Weitere Module Störungen an Sinnesorganen & Hirnnerven Symptome in den Bereichen Hals, Thorax & subdiaphragmale Organe Symptomkomplexe Bauch- und Beckenbeschwerden Schmerzen im Bewegungsapparat & Allgemeine Faktoren Key Words, Schemata, Segmentale Zuordnungen & TCM Zusammenhänge Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.