Neue Kurse & aktuelle Termine

Absteigende Bahnen spielen eine wesentliche Rolle bei der motorischen Steuerung des Körpers. Über verschiedene Systeme werden Informationen vom Gehirn weitergeleitet und in die Regulation von Haltung und Bewegung eingebunden. Das Verständnis dieser neurophysiologischen Prozesse bildet eine wichtige Grundlage, um motorische Funktionen und ihre Steuerung differenziert einordnen zu können. In diesem Online-Seminar beschäftigst du dich intensiv mit den absteigenden Bahnen des Gehirns. Im Mittelpunkt stehen die lateralen und medialen Systeme, ihre Funktionen und ihre Bedeutung für die Generierung von Haltung und Bewegung. Einführung in die absteigenden Bahnen: Definition und Funktion der absteigenden Bahnen Überblick über die lateralen und medialen Systeme Anschließend wird betrachtet, wie einströmende Informationen im Gehirn verarbeitet werden und auf welcher Grundlage daraus motorische Reaktionen entstehen. Dabei steht insbesondere die Rolle der absteigenden Bahnen bei der Steuerung von Haltung und Bewegung im Fokus. Generierung von Haltung und Bewegung: Verarbeitung der einströmenden Informationen im Gehirn Rolle der absteigenden Bahnen bei der Generierung von Haltung und Bewegung Um die unterschiedlichen Systeme differenziert betrachten zu können, wird außerdem die aktuelle Nomenklatur der absteigenden Bahnen thematisiert. Verschiedene Klassifikationen, Bezeichnungen und Terminologien werden dabei eingeordnet. Aktuelle Nomenklatur der absteigenden Bahnen: Vorstellung der gängigen Klassifikationssysteme Erläuterung der verschiedenen Bezeichnungen und Terminologien Besonderheiten der lateralen Systeme: Funktionen und Aufgaben der lateralen Bahnen Unterschiede zwischen den einzelnen lateralen Bahnen Besonderheiten der medialen Systeme: Funktionen und Aufgaben der medialen Bahnen Unterschiede zwischen den einzelnen medialen Bahnen Das Online-Seminar vermittelt damit einen strukturierten Überblick über die Neurophysiologie der absteigenden Bahnen. Die Gegenüberstellung lateraler und medialer Systeme verdeutlicht deren unterschiedliche Aufgaben und ihr Zusammenspiel bei der motorischen Steuerung. Dadurch lassen sich Zusammenhänge zwischen Informationsverarbeitung, Haltung und Bewegung gezielt vertiefen. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.   

Ständige Unruhe und Schwierigkeiten mit der Konzentration werfen in der therapeutischen und pädagogischen Begleitung von Kindern viele Fragen auf. Welche Bedeutung können Motorik und Körperwahrnehmung dabei haben? Welche Rolle spielen frühkindliche Reflexe? Das kostenlose Kids-Kraft Info-Webinar stellt ein Weiterbildungskonzept vor, das diese Fragen aus mehreren fachlichen Perspektiven aufgreift und einen ganzheitlicheren Blick auf kindliche Entwicklung anstrebt. Im Mittelpunkt steht die Weiterbildung Kids-Kraft mit ihrer Verbindung von Neuromotorik, Reflexintegration, Naturheilkunde und Pädagogik. Ergänzt werden diese Bereiche durch Praxisreflexion und Resilienz-Coaching. Die Online-Veranstaltung gibt einen Einblick in das Zusammenspiel dieser Bestandteile. Damit richtet sich die Vorstellung des Konzepts sowohl auf die Begleitung von Kindern als auch auf die Fachkräfte, die diese Aufgabe übernehmen. Themen des Info-Webinars Vorstellung des Kids-Kraft Weiterbildungskonzepts Neuromotorik mit Bezug zu Motorik und Körperwahrnehmung Frühkindliche Reflexe und Reflexintegration als Themen der Weiterbildung Naturheilkunde als Bestandteil des Konzepts Die pädagogische Perspektive auf kindliche Entwicklung Praxisreflexion im Zusammenhang mit der eigenen Arbeit Resilienz-Coaching für die begleitenden Fachkräfte Die Ausgangsfragen zu Unruhe und Konzentration bilden den Bezug zum beruflichen Alltag. Dabei geht es um das Kennenlernen eines Ansatzes, der unterschiedliche Themenfelder miteinander verbindet. Motorische Entwicklung, Körperwahrnehmung und frühkindliche Reflexe werden als Themen des vorgestellten Konzepts aufgegriffen. Praxisreflexion und Resilienz-Coaching ergänzen die kindbezogenen Inhalte um den Blick auf die eigene berufliche Rolle. Die Grundidee von Kids-Kraft bezieht damit auch die Fachkräfte ein: Wer Kinder begleitet, soll sich ebenso mit der eigenen Arbeit und der persönlichen Widerstandskraft auseinandersetzen können. Diese Verbindung gehört zum Profil der vorgestellten Weiterbildung. Für wen ist die Online-Veranstaltung gedacht? Angesprochen sind Menschen, die Kinder therapeutisch oder pädagogisch begleiten und das Kids-Kraft Konzept kennenlernen möchten. Die Teilnahme am Info-Webinar ist kostenlos und dient der unverbindlichen Orientierung. Im Vordergrund steht die Frage, wie das Weiterbildungskonzept zur eigenen Tätigkeit und zum persönlichen Interesse an kindlicher Entwicklung passt. Der gemeinsame Bezugspunkt ist die Begleitung von Kindern: kindliche Entwicklung verstehen, die eigene Praxis reflektieren und die Rolle als Fachkraft bewusst in den Blick nehmen. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Die Fünf-Elemente-Lehre ist ein grundlegendes Konzept der Traditionellen Chinesischen Medizin (TCM). Sie beschreibt die Zusammenhänge zwischen Mensch, Natur und den fünf Wandlungsphasen Wasser, Feuer, Holz, Erde und Metall. In diesem Online-Seminar lernst du die Grundlagen von Yin und Yang kennen und beschäftigst dich mit der traditionellen Bedeutung des Metallelements für körperliche und energetische Prozesse. Im Mittelpunkt stehen die Zuordnungen von Lunge und Dickdarm zum Metallelement sowie die Zusammenhänge zwischen Lebensrhythmen, Organsystemen und energetischen Konzepten der chinesischen Gesundheitslehre. Metallelement, Lunge und Dickdarm verstehen Innerhalb der Fünf-Elemente-Lehre wird das Metallelement bestimmten körperlichen Funktionen und Lebensphasen zugeordnet. Das Seminar erläutert, wie Lunge und Dickdarm aus traditioneller chinesischer Sicht betrachtet werden und welche Bedeutung ihnen bei Atemproblemen, Verdauungsbeschwerden und Erkrankungen der Nebenhöhlen zugeschrieben wird. Auch traditionelle Vorstellungen zur Entgiftung des Körpers sowie die Wechselwirkungen zwischen Tages- und Jahresrhythmen werden thematisiert. Die Weiterbildung Metallelement TCM vermittelt damit einen Einblick in die energetischen Erklärungsmodelle der chinesischen Medizin. Kursinhalte Einführung Was bedeutet Chi, Ming Men, Yin & Yang? Was sind die 5 Elemente/Wandlungsphasen (Schwerpunkt Wasser)? Was bedeutet Feng Shui? Welches Element bin ich eigentlich? Was macht das mit mir? Die Theorie des Metallelements Der Einfluss auf Krankheitsbilder wie Atemprobleme, Verdauungsprobleme, Nebenhöhlenerkrankungen und auf die Entgiftung des Körpers Spezielle Mudras bezogen auf das Metallelement Übungen zur Dickdarmmobilisation und Lungenenergiebalance Atemzentren-Aktivierung (TAO Pumpen) Die Organuhr und ihre Bedeutung für die Gesundheit Mudras, Atemübungen und energetische Körperarbeit Neben den theoretischen Grundlagen werden praktische Übungen vorgestellt. Dazu gehören spezielle Mudras, Bewegungsübungen zur Dickdarmmobilisation sowie Techniken zur Lungenenergiebalance und Atemzentren-Aktivierung. Ein weiterer Bestandteil ist die traditionelle Organuhr. Sie beschreibt zeitliche Zuordnungen einzelner Organsysteme innerhalb der TCM und wird hinsichtlich ihrer Bedeutung für die traditionelle Gesundheitsbetrachtung erläutert. Das Online-Seminar verbindet die Grundlagen der fünf Wandlungsphasen mit praktischen Anwendungsmöglichkeiten und vermittelt ein umfassenderes Verständnis des Metallelements innerhalb der chinesischen Elementelehre. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Jedes Seminar der Kursserie „Laufcoaching“ der Zentral-Seminare kann einzeln und unabhängig von den anderen Seminaren gebucht werden. Weiterhin kann auch die gesamte Kursserie absolviert werden. Die Kursserie Laufcoaching vermittelt umfassende Kompetenzen für die professionelle Betreuung von Läufern im Individual- und Gruppentraining. In mehreren Seminaren mit unterschiedlichen Themenschwerpunkten werden theoretische Grundlagen mit umfangreichem praktischem Know-how verbunden. Ziel ist es, Läufer fachlich fundiert zu coachen, Trainingsprozesse gezielt zu begleiten und die individuelle Leistungsfähigkeit unter Berücksichtigung gesundheitlicher Aspekte weiterzuentwickeln. Ergänzend werden Möglichkeiten vermittelt, die bei Beschwerden und Verletzungen einen kompetenten therapeutischen Einsatz im Laufsport unterstützen. Die Module 1 bis 5 können in beliebiger Reihenfolge absolviert werden. Vor der Teilnahme an Modul 6 oder 7 sollten die Module 1 bis 5 abgeschlossen sein. Nach Absolvierung aller Module wird ein Zertifikat mit der Bezeichnung „Laufcoach“ ausgestellt. Modul 1: Lauftechnik Dieses Seminar kann alleinstehend besucht werden. Weiterhin ist es ein Modul der Kursserie „Laufcoaching“ der Zentral-Seminare. Im Mittelpunkt dieses Seminars steht die Gestaltung eines dynamischen, effizienten und leichtfüßigen Laufstils. Eine gezielte Lauftechnik kann dazu beitragen, Bewegungsabläufe effizienter zu gestalten und die individuellen Voraussetzungen für Geschwindigkeit, Belastbarkeit und gesundheitsorientiertes Laufen weiterzuentwickeln. Auf Grundlage dieser Lauftechnik wird anhand von Videosequenzen die praktische Umsetzung der Technikschulung vermittelt. Dabei werden unterschiedliche Möglichkeiten verbaler und taktiler Hinweise und Einflussnahmen vorgestellt. Die Teilnehmenden lernen, Bewegungsabläufe differenziert zu betrachten und die Lauftechnik im Rahmen der individuellen Möglichkeiten einer Person gezielt zu optimieren. Dadurch verbindet das Seminar theoretische Grundlagen der Laufbewegung mit einer unmittelbar anwendbaren Technikschulung. Schwerpunkte des Moduls Gestaltung eines dynamischen, effizienten und leichtfüßigen Laufstils physiologische Reize durch die Lauftechnik Förderung eines beschwerdefreien Laufens Förderung der allgemeinen Gesundheit und speziell des Bewegungsapparats durch das Laufen praktische Technikschulung anhand von Videosequenzen verbale Hinweise und Einflussnahmen taktile Hinweise und Einflussnahmen Optimierung der Bewegungsabläufe im Rahmen der individuellen Möglichkeiten jeder einzelnen Person Die einzelnen Seminare ermöglichen eine gezielte Weiterbildung in den jeweiligen Themengebieten des Laufsports. Gleichzeitig können alle Module zu einer umfassenden Laufcoaching-Ausbildung verbunden werden. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Betätigung schafft Bestätigung: Selbstwirksames Handeln stärkt die Selbstständigkeit und das Selbstbewusstsein. Auch bei Kindern im Kindergartenalter von drei bis fünf Jahren kann Ergotherapie alltagsnah und klientenzentriert gestaltet werden. Eine konkrete Betätigung dient dabei sowohl als Ziel als auch als Mittel innerhalb des ergotherapeutischen Prozesses. Im Mittelpunkt stehen Handlungen, die für das Kind im täglichen Leben eine erkennbare Bedeutung haben. In diesem Online-Seminar beschäftigen sich die Teilnehmenden mit der betätigungsorientierten Ergotherapie bei Kindergartenkindern. Der Fokus liegt auf typischen Alltagshandlungen, die für die Entwicklung von Selbstständigkeit, Handlungsfähigkeit und Selbstwirksamkeit von Bedeutung sind. Ziel ist es, ergotherapeutische Interventionen konsequent an den individuellen Betätigungen und Bedürfnissen des Kindes auszurichten. Zu den betrachteten Alltagssituationen gehören beispielsweise das Essen mit Besteck, das Fahren mit einem Dreirad oder das selbstständige Anziehen einer Jacke. Diese Handlungen stellen für Kindergartenkinder wichtige Entwicklungsschritte dar und bieten vielfältige Möglichkeiten für eine alltagsorientierte ergotherapeutische Begleitung. Die Kinder können dabei durch altersentsprechende Lernstrategien unterstützt werden. So wird die jeweilige Alltagssituation nicht nur als therapeutisches Ziel verstanden, sondern unmittelbar in den ergotherapeutischen Prozess einbezogen. Das CPPF-Modell als Grundlage der betätigungsorientierten Ergotherapie Als fachliche Grundlage dient das CPPF-Modell (Canadian Practice Process Framework). Dieses Modell bietet eine Struktur, um den ergotherapeutischen Prozess klientenzentriert und betätigungsorientiert zu gestalten. Im Online-Seminar wird aufgezeigt, wie sich das Modell auf die Arbeit mit Kindern im Kindergartenalter übertragen lässt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der betätigungsorientierten Befundung und Zielsetzung. Die Teilnehmenden beschäftigen sich damit, wie alltagsrelevante Betätigungen erfasst, individuelle Bedürfnisse berücksichtigt und geeignete therapeutische Ziele formuliert werden können. Darüber hinaus wird die Analyse einzelner Betätigungen behandelt. Anhand konkreter Beispiele wird betrachtet, welche Anforderungen eine Alltagshandlung an das Kind stellt und welche Faktoren die selbstständige Durchführung beeinflussen können. Diese Erkenntnisse bilden eine Grundlage für die Planung einer individuell angepassten ergotherapeutischen Begleitung. Ein weiterer Bestandteil ist die betätigungsorientierte Beratung im Kindergarten. Dabei wird thematisiert, wie ergotherapeutische Erkenntnisse in den Kindergartenalltag übertragen und alltagsnahe Handlungsmöglichkeiten entwickelt werden können. Videobeispiele und fachlicher Erfahrungsaustausch Die Arbeit mit Videobeispielen ermöglicht es, konkrete Alltagssituationen von Kindergartenkindern differenziert zu betrachten. Die Teilnehmenden analysieren ausgewählte Betätigungen und setzen sich mit unterschiedlichen Vorgehensweisen sowie möglichen therapeutischen Zielsetzungen auseinander. Ergänzend bietet das Online-Seminar Raum für den fachlichen Erfahrungsaustausch. Gemeinsam werden hilfreiche Vorgehensweisen, praktische Do’s und wesentliche Voraussetzungen für die betätigungsorientierte Ergotherapie mit Kindergartenkindern erarbeitet und diskutiert. Auf diese Weise werden die theoretischen Grundlagen des CPPF-Modells mit typischen Fragestellungen aus dem ergotherapeutischen Alltag verknüpft. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen, wie sie betätigungsorientierte Befundung, Analyse und Beratung gezielt in ihre therapeutische Arbeit integrieren können. Kursinhalte Betätigungsorientierte Befundung und Zielsetzung Analyse einer Betätigung Betätigungsorientierte Beratung im Kindergarten Arbeit mit Videobeispielen Ergänzende Weiterbildungsmöglichkeiten Inhaltlich lässt sich das Online-Seminar mit den Kursen „Konzentration – Typen, Strategien und Alltagstricks“ sowie „Emotionen erkennen und Kinder stärken“ kombinieren. Beide Seminare greifen weitere Themen auf, die im Alltag und in der ergotherapeutischen Begleitung von Kindergartenkindern eine Rolle spielen. Zusammenfassung Dieses Online-Seminar vermittelt Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten der betätigungsorientierten Ergotherapie bei Kindergartenkindern im Alter von drei bis fünf Jahren. Im Mittelpunkt stehen die Förderung von Selbstständigkeit und Selbstwirksamkeit sowie die Gestaltung einer klientenzentrierten, alltagsorientierten Ergotherapie. Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit dem CPPF-Modell, der betätigungsorientierten Befundung und Zielsetzung, der Analyse konkreter Alltagshandlungen und der Beratung im Kindergarten. Videobeispiele und der fachliche Erfahrungsaustausch unterstützen die Übertragung der Inhalte auf den ergotherapeutischen Alltag. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Manchmal entsteht im Gespräch ein bestimmtes Bauchgefühl, ohne dass wir sofort erkennen können, woher es kommt. Häufig nehmen wir nonverbale Signale unseres Gegenübers wahr, bevor wir diese bewusst einordnen können. Besonders die Mimik kann wichtige Hinweise auf emotionale Zustände geben. Wer Gesichtsausdrücke bewusster beobachtet, kann die Kommunikation differenzierter gestalten und besser auf sein Gegenüber eingehen. Gerade in der therapeutischen Arbeit mit Kindern ist ein sensibler Umgang mit Emotionen von großer Bedeutung. Kinder erleben und zeigen vielfältige Gefühle, verfügen jedoch je nach Entwicklungsstand noch nicht immer über die sprachlichen Möglichkeiten, diese eindeutig zu benennen. Eine bewusste Wahrnehmung emotionaler Signale kann deshalb dabei helfen, ihre Gefühlswelt besser zu verstehen und sie in ihrer emotionalen Entwicklung zu begleiten. In diesem Online-Seminar beschäftigen sich die Teilnehmenden mit der Erkennung von Grundemotionen und deren Ausdruck in der Mimik. Sie lernen, auf welche Merkmale bei Gesichtsausdrücken geachtet werden kann und wie emotionale Hinweise im Zusammenhang mit der jeweiligen Situation eingeordnet werden sollten. Ein wesentlicher Schwerpunkt liegt auf der Frage, wie sich die gewonnenen Erkenntnisse in der therapeutischen Arbeit nutzen lassen. Die bewusste Wahrnehmung von Emotionen kann die Gesprächsführung unterstützen und dazu beitragen, die Beziehung zwischen Kind und therapeutischer Fachperson zu stärken. Dabei wird auch betrachtet, wie sich Missverständnisse vermeiden lassen und weshalb einzelne Gesichtsausdrücke nicht automatisch eine eindeutige Aussage über das tatsächliche Gefühl eines Menschen ermöglichen. Darüber hinaus steht die emotionale Entwicklung von Kindern im Mittelpunkt. Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit Möglichkeiten, Kinder beim Wahrnehmen, Benennen und Verstehen ihrer Gefühle zu unterstützen. Ziel ist es, ihnen einen altersgerechten und wertschätzenden Umgang mit unterschiedlichen Emotionen zu ermöglichen. Ein weiterer Bestandteil ist die Förderung des Selbstwertgefühls. Kinder profitieren davon, wenn ihre Gefühle ernst genommen werden und sie lernen, eigene emotionale Reaktionen besser zu verstehen. Im Online-Seminar werden Strategien erarbeitet, mit denen sich die emotionale Kompetenz und das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten unterstützen lassen. Ergänzend werden Erfahrungen aus der therapeutischen Arbeit ausgetauscht und unterstützende Materialien besprochen. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen, wie sie emotionale Themen kindgerecht aufgreifen und in ihre therapeutische Begleitung integrieren können. Für einzelne Übungen zur Wahrnehmung der eigenen Mimik wird ein Handspiegel benötigt. Bitte halte diesen für die Teilnahme am Online-Seminar bereit. Der Kurs verbindet Grundlagen der Emotionserkennung mit praxisorientierten Strategien zur Begleitung von Kindern. Im Mittelpunkt stehen eine einfühlsame Kommunikation, die Stärkung der therapeutischen Beziehung und die Förderung emotionaler Kompetenzen. Kursinhalte Wie erkenne ich die Grundemotionen? Was mache ich mit dieser Erkenntnis? Kinder in ihrem Emotionen stärken bitte einen Handspiegel mitbringen Ergänzende Weiterbildungsmöglichkeiten Dieses Online-Seminar lässt sich gut mit den Seminaren „Konzentration – Typen, Strategien und Alltagstricks“ sowie „Betätigungsorientierte Ergotherapie im Kindergartenalter“ kombinieren. Beide Veranstaltungen ergänzen die Inhalte um weitere Aspekte der kindlichen Entwicklung und der alltagsorientierten therapeutischen Begleitung. Zusammenfassung Dieses Online-Seminar vermittelt Grundlagen der Emotionserkennung und zeigt, wie die bewusste Wahrnehmung von Mimik und Grundemotionen die therapeutische Kommunikation unterstützen kann. Die Teilnehmenden beschäftigen sich mit der emotionalen Entwicklung von Kindern und erarbeiten Strategien, um deren Gefühlswelt, emotionale Kompetenz und Selbstwertgefühl zu stärken. Der fachliche Erfahrungsaustausch und die Auseinandersetzung mit unterstützenden Materialien ergänzen die Inhalte. Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten: Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren. Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses. Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein. Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein. Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden. Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen. Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Die Online Weiterbildung Jin Shin Do für Schulter und Nacken vermittelt eine ganzheitliche Akupressur-Methode, die gezielt bei Verspannungen und Belastungen in diesem sensiblen Körperbereich eingesetzt wird. Beschwerden im Schulter- und Nackenbereich zählen zu den häufigsten Problemen in therapeutischen und physiotherapeutischen Arbeitsfeldern. Ursachen wie dauerhaftes Sitzen, monotone Bewegungsabläufe oder psychischer Stress können langfristig zu Schmerzen, eingeschränkter Beweglichkeit und Erschöpfungszuständen führen. Grundlage dieser Fortbildung ist das Konzept von Jin Shin Do, einer energetischen Körperarbeit, die fernöstliche Meridiantheorie mit westlichen Ansätzen der Körperpsychotherapie und bewusster Atemarbeit verbindet. Die Teilnehmenden erhalten praxisnahes Wissen über Akupressurpunkte und deren Kombinationen, um Spannungen im Nacken, in den Schultern sowie im oberen Rücken sanft zu lösen. Ziel ist es, den Energiefluss im Körper auszugleichen und sowohl körperliche als auch emotionale Entlastung zu fördern. Die Weiterbildung ist als interaktives Online-Format konzipiert und legt großen Wert auf praktische Selbsterfahrung. Die erlernten Techniken lassen sich unkompliziert in bestehende therapeutische Konzepte integrieren. Angesprochen sind Therapeutinnen und Therapeuten sowie Fachpersonen aus dem Gesundheitswesen, die ihre Arbeit durch achtsame und energetische Methoden ergänzen möchten. Spezifische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Kursinhalte Grundlagen der Jin Shin Do Akupressur Energetische Zusammenhänge bei Schulter- und Nackenverspannungen Relevante Akupressurpunkte und Punktverbindungen für oberen Rücken, Nacken und Kopf Praktische Selbsterfahrung und Integration der Methode in den physiotherapeutischen Alltag Online Ablauf Das Online Seminar umfasst ein Webinar mit einer Dauer von etwa 75 bis 90 Minuten. Dieses kombiniert theoretische Hintergründe mit praktischen Übungen und anschaulichen Beispielen aus der Praxis. Zusätzlich wird ein Infotalk von rund 15 bis 30 Minuten angeboten, in dem Informationen zur weiterführenden Jin Shin Do Ausbildung sowie zu Vertiefungsoptionen vermittelt werden. Fazit Diese Weiterbildung ermöglicht einen fundierten Einstieg in die Anwendung von Jin Shin Do bei Beschwerden im Schulter- und Nackenbereich. Sie fördert ein umfassendes Verständnis von körperlichen Spannungsmustern und emotionalen Belastungen und erweitert therapeutische Handlungsmöglichkeiten um sanfte Techniken der Energiearbeit. Hinweis zum Online Kurs: Die Durchführung erfolgt über die Plattform „Zoom“. Bitte installieren Sie die Software vorab auf Ihrem Endgerät. Die Nutzung der App verbessert die Bild- und Tonqualität. Eine funktionierende Kamera und ein Mikrofon sind erforderlich. Bitte loggen Sie sich spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn in den Warteraum ein. Praktische Inhalte werden visuell demonstriert, können jedoch nicht haptisch korrigiert werden. Teilnehmende können sich aktiv beteiligen und Fragen stellen. Da der Chat nicht permanent betreut wird, nutzen Sie bitte das Mikrofon.

Die Weiterbildung „Das Tape – Wunderwaffe oder nur ein Pflaster?“ ist eine spannende Online-Fortbildung, die sich sachlich mit der Wirkung von Tape-Anlagen auseinandersetzt. Im Mittelpunkt steht die Analyse, welche körperlichen und psychosomatischen Effekte durch Tape tatsächlich entstehen können. Dabei wird nicht nur die äußerliche Unterstützung bei Beschwerden betrachtet, sondern auch der Einfluss auf komplexe Regulationsprozesse im Organismus. Teilnehmende erhalten wertvolle Einblicke in die Wechselwirkungen zwischen Tape-Anwendungen, dem Nervensystem und den Funktionen innerer Organe.Ein besonderer Fokus liegt auf der vegetativen Regulation. Es wird erklärt, wie Tape-Anlagen den Sympathikus beeinflussen können und welche Rolle dies bei Schmerzverarbeitung sowie Stressreaktionen spielt. Ergänzend werden hormonelle und metabolische Aspekte thematisiert, die in der therapeutischen Arbeit häufig relevant sind. Dadurch entsteht ein umfassendes Bild, ob Tape mehr sein kann als lediglich ein unterstützendes „Pflaster“.Auch psychosomatische Effekte werden intensiv beleuchtet. Tape-Anlagen können nicht nur bei klassischen Beschwerden eingesetzt werden, sondern ebenso bei systemischen Erkrankungen oder Symptomen, die mit emotionalen Belastungen verbunden sind. Angststörungen, Trauerprozesse oder Panikattacken werden dabei genauso berücksichtigt wie chronische Krankheitsbilder.KursinhalteEinfluss auf das Vegetative Nervensystem und den Schmerz: Wie reguliert eine Tape-Anlage den Sympathikus und damit das Schmerzverhalten?Wirkung auf innere Organe: Wie nimmt das Tape Einfluss auf akute und chronische Dysfunktionen innerer Organe?Auswirkungen auf systemische und metabolische Erkrankungen: Wie nimmt das Tape z. B. Einfluss auf das Fibromyalgiesyndrom (FMS), das Reizdarmsyndrom (RDS) und auf Endometriose?Bedeutung von Tape-Anlagen auf psychosomatische Folgestörungen: Z. B. Beeinflussung von Angststörungen, Panikattacken, Trauer und VerlustsituationenDarstellung von Zusammenhängen im Meridiansystem der Traditionellen Chinesischen Medizin (TCM)Möglichkeiten der hormonellen Regulation über Tape-AnlagenZusammenfassungDiese Online-Weiterbildung kombiniert wissenschaftliche Grundlagen mit ganzheitlichen Sichtweisen und ermöglicht eine differenzierte Auseinandersetzung mit Tape-Techniken. Sie unterstützt Therapeutinnen und Therapeuten dabei, Tape-Anwendungen bewusster einzusetzen und systemische Zusammenhänge besser zu verstehen.Bitte beachten: Dieser Kurs findet Online statt, das heißt. Daher ist folgendes zu beachten:Der Kurs wird über die Plattform “Zoom” übertragen, daher bitte im Vorfeld diese App auf den Desktop laden und sich kurz darüber informieren.Das Herunterladen der App ist ausschlaggebend für die Bildqualität des Kurses.Eine funktionsfähige Kamera wie auch ein funktionsfähiges Mikrofon muss vorhanden sein.Du musst spätestens 15 Minuten vor Kursbeginn im Warteraum sein.Praktische Inhalte können gezeigt wie auch vorgeführt werden (optisch) aber vom Referenten haptisch nicht kontrolliert werden.Die “Teilnehmer” können sich jederzeit freischalten und Ihre Fragen/Antworten in den Raum stellen.Der Referent kann während des Unterrichts nicht auf den Chat achten, daher bitten wir die Teilnehmer das Mikrofon zu nutzen.

Schlafen muss jeder. Gerade für Sportler:innen spielt der Schlaf eine wichtige Rolle, um Trainings- und Wettkampferfolge zu erzielen. In der Nacht erholt sich der Körper und sammelt wieder Energie für den nächsten Tag: Er schüttet Wachstumshormone aus, und auch das Immunsystem erholt sich. Und dies sind nur einige der positiven Effekte eines gesunden Schlafs. Doch wie viel Schlaf brauchen wir eigentlich? Warum fühlen wir uns nach manchen Nächten erholter als nach anderen? Welche Schlafphasen gibt es und was passiert in unserem Körper, während wir schlafen? Wie wirken sich Koffein, Alkohol und Medien am Abend aus – und was kann ich selbst für eine gesunde Schlafhygiene tun? Diesen und weiteren Fragen gehen wir in diesem Webinar gemeinsam auf den Grund. Neben den Grundlagen zu Schlaf und Regeneration geht es auch darum, welche Tools rund um den Schlaf sinnvoll sein können. Inhalte des Webinars Bedeutung von Schlaf für Regeneration, Training und Wettkampf Was im Körper während des Schlafs passiert: Wachstumshormone und Immunsystem Schlafphasen und Schlafdauer: Wie viel Schlaf brauche ich? Einfluss von Koffein, Alkohol und Medien am Abend Schlafhygiene: Was kann ich für einen gesunden Schlaf tun? Tools rund um den Schlaf: Was ist sinnvoll? Lernziele des Webinars Die Bedeutung von Schlaf für Regeneration und Leistungsfähigkeit verstehen Schlafphasen und die Vorgänge im Körper während des Schlafs erklären Einflussfaktoren wie Koffein, Alkohol und Mediennutzung einordnen Maßnahmen für eine gesunde Schlafhygiene ableiten und an Sportler:innen weitergeben Den Nutzen von Tools rund um den Schlaf einschätzen Für wen ist der Kurs geeignet? Trainer:innen, Physiotherapeut:innen, Ärzt:innen, Sportwissenschaftler:innen, Studierende der Sportwissenschaften sowie interessierte Athlet:innen. Referent: Christoph Weber Dozent, Athletik- & REHA Coach bei REHA-diesportstrategen GmbH Lehrer für Fitness und Gesundheit (BSA) DOSB-Ausbilder Sport- und Fitnesskaufmann Der Code verwendet einfache HTML-Elemente ohne zusätzliche CSS-Formatierung und eignet sich damit gut für Kursbeschreibungen in Buchungssystemen und auf Webseiten.

Körperorientierte Akupressur für funktionelle und stressassoziierte Beschwerdebilder Jin Shin Do® Bodymind Acupressure® ist eine ganzheitliche, non-invasive Methode der manuellen Körperarbeit. Sie verbindet Akupressur und Meridianlehre der Traditionellen Chinesischen Medizin mit westlichen Konzepten der Körperarbeit, Schmerzverarbeitung und Stressregulation. Die Methode arbeitet druckpunktbasiert, ruhig und ohne Manipulation und unterstützt Regulationsprozesse des Nervensystems. Nutzen für die physiotherapeutische und ergotherapeutische Praxis Sie bietet eine wirkungsvolle und zugleich sanfte Möglichkeit, das therapeutische Arbeiten in der Physiotherapie und Ergotherapie gezielt zu erweitern. Als ergänzende Methode zu aktiven und passiven Therapieverfahren lässt sie sich besonders gut in bestehende Behandlungsansätze integrieren und eröffnet neue Optionen im Umgang mit chronischen sowie komplexen Beschwerdebildern. Durch die achtsame Behandlungstechnik wird die Körperwahrnehmung der Patient:innen gefördert, Regulation unterstützt und die Mitarbeit im Therapieprozess nachhaltig verbessert. Gleichzeitig überzeugt Jin Shin Do durch eine hohe Akzeptanz bei Patient:innen und eignet sich ideal als ergänzendes Element in der täglichen Praxis. Die Methode ist vielseitig einsetzbar und hervorragend kombinierbar – unter anderem mit Krankengymnastik (KG), Manueller Therapie (MT), Schmerztherapie, ergotherapeutischen Maßnahmen sowie Atem- und Entspannungsverfahren. Damit stellt der Kurs eine wertvolle Bereicherung für Therapeut:innen dar, die ihr Methodenspektrum erweitern und ihre Behandlungen noch ganzheitlicher gestalten möchten. Jin Shin Do® ist eine strukturierte, sanfte Ergänzung zu funktionellen Behandlungsansätzen – insbesondere bei chronischen Schmerzen, muskulären Spannungsmustern und stressbedingten Beschwerden. Anwendungsbereiche Jin Shin Do® Bodymind Acupressure® eignet sich besonders zur begleitenden Anwendung bei: muskulären und faszialen Spannungszuständen funktionellen Beschwerden des Bewegungsapparates stress- und haltungsbedingten Schmerzmustern chronischen oder rezidivierenden Beschwerden eingeschränkter Körperwahrnehmung und Atemregulation Abschluss und Anerkennung Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie den Abschluss als Registered Jin Shin Do® Acupressurist. Die Ausbildung ist anerkannt durch die Jin Shin Do® Foundation (USA) und erfüllt damit einen international etablierten Qualitätsstandard. Dadurch ist die Qualifikation weltweit vergleichbar und bietet Ihnen eine fundierte Grundlage für die Anwendung im therapeutischen Kontext. Selbstverständlich erhalten Sie einen Fortbildungsnachweis mit Stundenangabe, der Ihre Weiterbildung transparent dokumentiert. Darüber hinaus profitieren Sie von fortlaufenden Weiterbildungsmöglichkeiten innerhalb des Jin-Shin-Do®-Netzwerks, sodass Sie Ihre Kompetenzen langfristig vertiefen und Ihr Fachwissen kontinuierlich erweitern können. Registered Jin Shin Do® Acupressurist Anerkannt durch die Jin Shin Do® Foundation (USA) Internationale Vergleichbarkeit der Ausbildung Fortbildungsnachweis mit Stundenangabe Fortlaufende Weiterbildungsmöglichkeiten innerhalb des Jin-Shin-Do®-Netzwerks Inhalte der Gesamtausbildung (über 300 Stunden) Die Ausbildung folgt den internationalen Standards der Jin Shin Do® Foundation und umfasst u. a.: Grundlagen, Philosophie, Ethik und Wirkprinzipien von Jin Shin Do® Meridianlehre und Akupressurpunkte Kombination von Nah- und Fernpunkten Arbeit mit emotionalen, faszialen und körperlichen Spannungsmustern Body-Mind-Zusammenhänge aus physiotherapeutischer Perspektive Achtsame Berührung und verbale Begleitung Grenzen, Indikationen und Kontraindikationen im physiotherapeutischen Kontext Selbsterfahrung, Partnerarbeit, Praktischer Erfahrung am Klienten und Supervision Integration in den physiotherapeutischen und ergotherapeutischen Praxisalltag Ausbildungsformat: Kombination aus Präsenz und Online-Modulen Die Ausbildung ist eine Kombination aus Präsenz und Online-Modulen. Dadurch können Inhalte sowohl intensiv im direkten praktischen Austausch vor Ort erarbeitet als auch flexibel im Online-Format vertieft und begleitet werden. Ausbildungsaufbau ➤ ca. 300 Unterrichtseinheiten bestehend aus: Präsenzunterricht praktischer Übungszeit Selbsterfahrung Supervision Plus 120 Stunden dokumentierter Praxisarbeit Modul I Basiskurs 40 Zeitstunden = 53,3 UE Intermediate 56,5 Zeitstunden = ca. 75,2 UE Prozessbegleitung min. 25 Zeitstunden = 33 UE Advanced min. 30 Zeitstunden = 40 UE Modul II Masterclass min. 35 Zeitstunden = 46 UE Integration der Grundtheorien min. 30 Zeitstunden = 40 UE Plus 10 Sessions bekommen 120 Zeitstunden in gegebenen Sessions Prüfung Prüfung (70-90 min) mit autorisiertem Teacher bei 10 TN 13 Zeitstunden = 17,2 UE Alles wird in einem Studienzettel erfasst, dieser wird zum Abschluss der Ausbildung an die JSDF geschickt, um das Zertifikat zu beantragen Zertifikat der Jin Shin Do® Foundation 50€ Kosten und Zahlungsmodalitäten Die gesamte Ausbildung kostet 5400 €. Diese müssen nicht sofort bezahlt werden, sondern werden monatlich in Raten von 249 über 22 Monate bezahlt. Dadurch bleibt die Weiterbildung auch finanziell gut planbar und ist besonders gut in den Berufsalltag integrierbar. Kurszeiten Online Mi: 3,5 Std. = 4,5 UE 17.00 bis 21.00 Uhr (30 min Pause) Kurszeiten Präsenz (flexible Kaffeepause am Vor- und Nachmittag in den UE inkludiert) Freitag: 14.00 bis ca. 19.00 Uhr (30 min Pause) 4,5 Std.= 6 UE Samstag: 7,5 Std. = 10 UE 9.00 bis ca.18.00 Uhr (90 min Pause) Sonntag: 4,5 Std. = 6 UE 9.00 bis 14.00 Uhr (30 min Pause) Termine 2027 (übersichtlich) Hinweis: UE sind die Unterrichtseinheiten und entsprechen gleichzeitig den Fortbildungspunkten. Basis Termin Format Stunden UE (= Fortbildungspunkte) 22.-24. JanuarBasis - Präsenz16,5 Std.22 UE Mi 17. FebruarBasis - Online3,5 Std.4,6 UE 12.-14. MärzBasis - Präsenz16,5 Std.22 UE Mi 14. AprilBasic – Online3,5 Std.4,6 UE Intermediate Termin Format Stunden UE (= Fortbildungspunkte) 21.-23. MaiIntermediate -Präsenz16,5 Std.22 UE Mi 16. JuniIntermediate – Online3,5 Std.4,6 UE 02.-04. JuliIntermediate -Präsenz16,5 Std.22 UE Mi 25. AugustIntermediate – Online3,5 Std.4,6 UE 17.-19.SeptemberIntermediate -Präsenz16,5 Std.22 UE Prozessbegleitung / Advanced Termin Format Stunden UE (= Fortbildungspunkte) Mi 13.OktoberProzessbegleitung – online3,5 Std.4,6 UE 12.-14.NovemberProzessbegleitung – Präsenz16,5 Std.22 UE Mi 08. DezemberAdvanced – online3,5 Std.4,6 UE Termine 2028 (übersichtlich) Hinweis: UE sind die Unterrichtseinheiten und entsprechen gleichzeitig den Fortbildungspunkten. Advanced / Prozess / Masterclass Termin Format Stunden UE (= Fortbildungspunkte) 21.-23. JanuarAdvanced – Präsenz16,5 Std.22 UE Mi 16. FebruarProzess – Online3,5 Std.4,6 UE 17.-19. MärzAdvanced Präsenz Prozess Präsenz Masterclass Präsenz10 Std. / 1,5 Std / 5 Std.13,4 UE / 2 UE / 6,6 UE Sessions (kein Unterricht) Termin Inhalt Hinweis 30.März-2. AprilSession von Katrin oder einer Kollegin bekommenkein Unterricht 28.-30. AprilSession von Katrin oder einer Kollegin bekommenkein Unterricht Masterclass / Integration Termin Format Stunden UE (= Fortbildungspunkte) 12.-14. MaiMasterclass -Präsenz16,5 Std.22 UE Mi 14. JuniMasterclass – Online3,5 Std.4,6 UE 14.-16. JuliIntegration – Präsenz16,5 Std.22 UE Mi 16. AugustIntegration – online3,5 Std.4,6 UE Prüfung / Masterclass / Integration Termin Format Stunden UE (= Fortbildungspunkte) 8.-10. SeptemberPrüfung / Masterclass – Präsenz6,5 Std. / 10 Std.8,6 UE / 13,4 UE 13.-15.OktoberPrüfung / Integration – Präsenz6,5 Std. / 10 Std.8,6 UE / 13,4 UE Gesamt 229,5 Std.=305 UE